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关翠琼 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):58-59
美国二十世纪早期著名现实主义讽刺作家辛克莱·刘易斯的《巴比特》通过对主人公中产阶级商人巴比特这个典型形象的成功塑造,敏锐地揭示了物质至上的美国二十世纪二十年代物质至上的商业社会对人性的剥夺。这一经典的人物形象在今天广泛的商业化社会中仍具有强烈的现实意义。 相似文献
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魏国平 《泉州师范学院学报》2005,23(3):133-136
通过揭示巴比特的外在与内心世界,从人性的角度分析了辛克来.刘易斯是如何描写一个实利主义又自鸣得意;追逐名利又势力虚伪;自满自负又不平不恭;沉伦堕落又有强烈反叛精神的20世纪20年代美国中产阶级的代表。 相似文献
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薛宝钗是《红楼梦》中的典型人物，对于她的性格特征众说纷纭，褒贬不一。本文从考察阶级本性出发，分析了性格形成背景的复杂性，揭示了薛宝钗表面形象之后的内心本质。 相似文献
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从消费文化的角度,对中西方学界所忽视的辛克莱·刘易斯小说《巴比特》中社会群体的文化特征及其文化观进行了分析,主要表现为一种＂保守实用主义＂特征：一是打上了很深的消费主义的烙印：赚取更多的金钱以满足炫耀和享乐主义的生活方式;二是打上了20年代新旧文化激烈冲突的烙印：表现出了一种典型的消费文化中的等级、阶级偏见。此外,刘易斯以一个文学家的敏锐判断力,捕捉到了社会学界在其半个世纪之后才意识到的＂文化资本＂、＂广告的符号意义＂等问题,表现出了他在社会文化方面超前的预见性和认知性。 相似文献
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通过对《文学与美国的大学》中“闲暇”的解读可以发现,白璧德的闲暇观与其人文主义思想密不可分。白璧德的人文主义思想的立足点在于人的塑造与人格的完善。在白璧德看来,闲暇不同于现代意义上的休息,沉思性的闲暇有助于人的完善。白璧德基于人文主义视角的闲暇观对于现代学者的自我认识及其学术生涯和现代大学教育有着重要的借鉴意义。 相似文献
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与新文化派重实用而轻人文、重现代而轻传统的教育思想不同,吴宓提出培养＂博雅之士＂的＂通才＂教育的思想,其目的是为建设中国新文化造就既能会通中西,又有专业的新人才。吴宓的教育思想以柏拉图的＂一多并在＂为哲学基础,秉承传统儒家的教育思想,并以白璧德新人文主义为新的视野,指出教育的本质在于＂学以为己＂、＂教以成人＂,故而吴宓非常注重教育在涵养人性、培植道德、救国经世方面的伦理作用,在他的教育思想中传达出传统儒家和新人文主义改良人心、提倡道德的主张。 相似文献
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潘水萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(4):25-30
多元新思潮的此起彼伏、明暗显隐已然构成了20世纪现代中国文学史上一幅独特的文学图景。作为一股深刻地影响着整个20世纪中国现代文学建构的潜在文学思潮——古典主义,迄今为止尚未完全敞开并真正地进入学者们的视野。显然,它在现代中国文学史上的"失语",无疑是当下学界所应深自反思与重估的问题,这主要应从以下学术理路轮廓进行介入式的论析:一、古典主义在中国研究论题的"失语"与"重估";二、缘于学术精神内在耦合的结识——梁实秋对白璧德思想的重新发现、秉持与新扬;三、古典主义与20世纪现代中国文学的创作实践现象。古典主义在中国研究论题的"失语"涵盖、标举甚至昭示着20世纪现代中国文学建构存在的诸多隐而不显的复杂性时代历史问题。因此,极有必要对此作出坚实有力而又令人耳目一新的深层审视与宽泛认知,这对人们全面地把握百年现代中国文学的构筑尤具裨益。 相似文献
9.
杨道云 《成都教育学院学报》2004,18(12):46-48
文章从研究文本<巴比特>出发,从巴比特人性的蜕变,宴请老同学时截然不同的两种态度,以及他所隶属的整个中产阶级对禁酒令的执行和认识三个方面入手,指出了美国20世纪20年代整个中产阶级虚伪、唯利是图、道德沦丧与生活作风堕落的社会现实.同时,对小说所反映出的当时的主流价值准则做出了分析与探讨.总结出了随流循俗是凌驾于一切之上的主流价值准则,从而抨击了美国的社会制度. 相似文献
10.
潘水萍 《四川师范学院学报》2011,(2):9-15
欧文·白璧德文学批评思想理论内核蕴涵的深入研探,将触及四方面主要内容的论析：一、文学批评应持守古典精神之内在标准;二、文学批评应谨防滑向浪漫情感之病态及人道主义之泛同情;三、现代文学批评尚且缺乏＂男性特征＂;四、白璧德思想学说之现实价值及启示意义。显然,对白璧德颇具内驱张力与不乏新见的文学批评学说展开拓展性、突破性的深层阐发,对当下文学批评前沿性的现实走向将具有别开生面的指引与当代意义。 相似文献