排序方式： 共有48条查询结果，搜索用时 974 毫秒
1.
从调查本科二年级学生学习“数学物理方程”的状态出发,应用已修订的布鲁纳学习认知策略量表及Gjesme和Nygard成就动机量表,分析学生在学习数学物理方程课程的上中下三个学习阶段学生学习状态与心理变化,找出阶段性影响的主要因素,并对课程成绩与各策略维度相关性进行分析,发现中期是本科生学习状态的转折点,学生虽未能把握好元认知学习策略,但临近考核时具有一定的自控能力,而个人兴趣与自身的学习能力可能决定成绩的高低。 相似文献
2.
3.
讨论了一类自治差分方程x(n 1)=f(x(n)),f(0)=0,当f(x(n))为非线性的某种特殊形式的稳定性条件. 相似文献
4.
根据应用型本科院校的培养目标,结合当前《常微分方程》课程学时不足、课程内容与结构体系相对滞后、过分强调知识的系统性、教学模式固定、教学手段单一等现状,在教育理念、课程内容、教学方法以及教学手段等方面提出一系列的改革措施,以促进大学生独立思考能力和创新能力的培养,提高课堂教学质量,达到培养高素质应用型人才的目的。 相似文献
5.
6.
在Dirac磁单极存在的情况下,考虑保持Maxwell方程双矢势下的电磁对偶性.利用有磁荷存在的d’Alembert方程推迟解,求出了带磁荷粒子和双荷拉子的电磁辐射的表达式。最后得到了电四极和磁四极辐射双矢势下表达式,并对电多极和磁多极辐射问题进行了讨论。 相似文献
7.
骈条函数在数值逼近中有很广泛的应用.本文主要利用三次B条插值给出了一阶常微分方程组的数值解,给出一个具体的数值例子,通过例子进一步验证了该方法具有较高的精度. 相似文献
8.
孟宪亮 《温州大学学报(社会科学版)》2009,(5):27-33
用双逐次投影迭代法来求解奇异线性方程组,当线性方程组的系数矩阵是对称半正定时,给出了不同情形时有关参量的选取以及相应的算法,并就收敛结果分别与雅可比迭代法和Gauss-Seidel迭代法进行了比较,数值结果表明,该方法对求解奇异线性方程组是很有效的. 相似文献
9.
研究了亚纯函数系数的高阶线性微分方程的解的不动点与超级问题,得到了齐次和非齐次高阶线性微分方程解的不动点和超级的两个结果,所得结果推广了一些相关结果. 相似文献
10.
考虑如下时滞微分方程组y^△i（t）=fi（t,y1（τ1（t））,y2（τ1（t））,y1（τ2（t））,t≥t0,i=1,2其中（i）fi（t,u1,u2,v1,v2）对参数都是连续的；（ii）τi（t）∈Crd[t0,R^＋],τi（t）≤t,且τi（t）≤t,且τi（t）单调不减，lim t→∞τi（t）=∞,获得了该方程组所有解振动的充分条件． 相似文献