语文教学必须坚持“文道统一”     

朱惠明 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2):46-48

语文教学坚持“文道统一”,决定了语文教学在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,可以充分挖掘其思想教育因素,提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养,从而使“文”与“道”达到和谐统一。  相似文献   

教育技术研究坚持科学发展观——兼论多种媒体组合研究是永恒的主题     

金振坤 《现代教育技术》2005,15(2):5-8

本文回顾国内外教育技术媒体研究发展的历史及课识的演变,分析了以口头语言、文字语言、数字语言为主线的媒体形态三次突破性变化。提出了多元、汇聚、复杂的媒体互补是媒体持续发展的客观规律;主张教育技术研究要坚持科学发展观,坚持以人为本,坚持教育技术过程研究,多种媒体优化组合是教育技术研究的永恒主题。  相似文献   

小议写方块字     

涂素仙 《中国教育科研与探索》2006,(5):37-39

随着科技的发展，电脑的普遍使用，有部分人对需不需要练写方块字产生疑问，其实回答是肯定的。因为方块字是中华民族的象征，它有着悠久的文字文化，它为中华民族的繁荣昌盛作出了不可磨灭的贡献，并现在和将来的社会也离不开它，所以我们不但要好好的写它、练它，还要对那些书写方法、字型不正确的现象及时纠正，以达到发扬光大方块字的效果。  相似文献   

语文教学必须坚持“文道统一”     

Zhu Huiming 《安顺学院学报》2008,(2)

语文教学坚持"文道统一",决定了语文教学在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,可以充分挖掘其思想教育因素,提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养,从而使"文"与"道"达到和谐统一。  相似文献