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1.
竺乐乐 《鞍山师范学院学报》2007,9(4):97-98
对舒曼声乐套曲<诗人之恋>的歌曲风格及情绪特征进行分类,并在此基础上将钢琴伴奏的演奏方法具体化并进行了简要地分析,总结概括为几种演奏方法,如断奏法,等等. 相似文献
2.
程莉华 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):158-159
钢琴演奏教学中注意学生音乐表现力的培养是十分重要的。文章从三个方面谈如何培养学生的音乐表现力问题：培养学生的音乐想象力,培养学生灵敏的听觉,培养学生对音乐的理解能力。 相似文献
3.
钱洁 《安徽科技学院学报》2011,25(1):70-75
本研究以非专业大学生初学者钢琴教学为例,在回顾相关研究的基础上,利用观察法,调查法获得学生学习数据,经过分析发现身体机能、智力、音乐背景、学习动机、学习态度和情绪因素是影响对键盘的熟练程度、读谱和音乐诠释教学的主要因素,接着利用教育学和心理学的原理分析结果。最后,根据实证的结论对非专业大学生钢琴教学实践提出了建议。 相似文献
4.
微格教学法是通过细化教学过程,设置可控制缩小的教学环境,训练师范生个体掌握的一种特定教学技能方法。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师必备的一项教学技能,在高师钢琴即兴伴奏课中运用微格教学法具有良好的客观条件和现实意义。本文将运用微格教学法的相关理论探讨高师钢琴即兴伴奏在实际教学环节中如何细化教学环节、提高上课效率,更好地提高学生弹奏技能等问题。 相似文献
5.
江澎 《南阳师范学院学报》2013,12(7):55-58
德米特里·肖斯塔科维奇,前苏联杰出的作曲家。在他的音乐作品中更多的是反映出对社会现实的揭示,对时代的思索,以及他本人对这个世界的理解,这种不羁的,充满反讽、隐喻的创作个性深深地影响了他创作的几乎所有作品。作为肖斯塔科维奇《第二钢琴奏鸣曲》三个乐章中的第二乐章,该作品更好地体现了作者对于逝者的怀念,对于生命的思考,其在曲式、旋律、和声、调式、调性上都体现了属于肖氏的独特风格。 相似文献
6.
黄骅 《宁波教育学院学报》2013,(6):54-57
本文尝试从《钢琴教师》中母亲和女儿埃里卡两人对男权统治不同方式的反抗及其悲剧式落败出发,阐释男性威权制度对女性权力的控制,导致女性性别与人格扭曲。 相似文献
7.
胡珀 《韩山师范学院学报》2005,26(1):78-81
背谱记忆是钢琴演奏中一个十分重要的基础环节。改善记忆的方法．对于提高音乐记忆水平、积累音乐作品和促使演出的临场发挥，有着十分重要的作用。该文从心理学的角度对钢琴演奏中的记忆问题进行客观的分析，试图对记忆方法做出进一步的探讨。 相似文献
8.
李振声 《南京师范大学文学院学报》2008,(3):1-8
彭燕郊先生弱冠之年,便以长诗《春天-大地的诱惑》、组诗《战斗的江南季节》跻身于气度不凡的“七月”诗群。上世纪50—70年代,因胡风要案而置身于严酷的厄境中,但一种隐性的写作也从未在他心底中止过。晚年诗作中所呈示的种种足以令人惊叹的精神进境,更是在中国现代诗史、思想文化史上留下了重要印迹。彭燕郊的诗文,始终维系在一个很高的精神高度上,它们至少是延缓着我个人精神生活的退化和萎缩的。谨以此文稍稍表达我对燕郊先生的敬悼之情。 相似文献
9.
师专音乐教育专业能否培养合格的初级中学音乐师资，是新世纪推进素质教育，贯彻基础教育课程改革的关键。通过“授课形式的改变”，“钢琴基础知识理论课的增设”，“即兴伴奏能力的加强”及“课程评价方式的改变”四个方面来进行阐述，为师专音乐教育专业钢琴教学的改革提供有益的参考。 相似文献
10.
吴巧云 《雁北师范学院学报》2002,18(6):89-91
本文把钢琴考级中的“勉强通过“这一考评标准进行了具体的分析,深刻揭示了“勉强通过“给考级这一社会文化活动带来的弊端,作者主张在钢琴考级中取消“勉强通过“. 相似文献