The Human Rights Approach to Education in International Organisations     

Klaus Hüfner 《European Journal of Education》2011,46(1):117-126

In this article, the work of three international governmental organisations (IGOs) dealing with human rights will be discussed, namely the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), the United Nations Children's Fund (UNICEF)¹ and the Council of Europe (CoE). In the first section, the main characteristics of the three IGOs in terms of similarities and differences will be elaborated. Then, their human rights approach to education will be described, dealing with the legal foundations. In the final section, the different strategies of implementation based on both their official mission statements and their present strategy papers will be evaluated under the heading ‘competition vs. cooperation’.  相似文献   

基于Web Services的构架及企业应用     

李欣 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(2):63-65

随着互联网的不断发展，企业对跨平台的系统需求越来越迫切，而新的网络应用技术构架Web Services技术的出现，为企业应用集成的发展提供了崭新的模式．通过介绍Web Services的主要技术及其应用构架，并结合具体的实例阐述了Web Services构架技术在企业上的应用及前景．  相似文献   

墨子思想与中国和谐社会建设     

陈转青 《平原大学学报》2006,23(3):57-59

中国先秦思想家墨子设计了一个“爱无差等”的和谐社会图画。由于历史条件的局限性,他所构造的和谐社会没能出现,但他主张的“兼爱”、“非攻”、“节用”思想,给21世纪中国和谐社会的建设提供了丰富的思想文化资源。本文从墨子“兼爱”、“非攻”、“节用”思想出发探讨了如何建设中国特色的和谐社会。  相似文献   

通用性串行总线接口故障及排除     

赵艳丽  潘群娜 《南阳师范学院学报》2006,5(9):68-70

在探讨通用性串行总线接口工作原理的基础上,对其常见故障进行分析并提出了相应的解决方案。  相似文献   

《外国文学》课程与新启蒙     

李小驹 《襄樊学院学报》2011,32(1):69-72

思想解放是社会变革的先导,在中国社会由传统向现代转型的历史时刻,大学应该成为新启蒙的最重要场所之一;因本土思想资源的缺乏和启蒙精神的异质性而赋予了《外国文学》课程更多的启蒙责任。文章厘清了"新启蒙"的概念,回顾了中国艰难的启蒙之路,主张以《外国文学》课程为载体,以普世价值为主要内容,对大学生进行思想启蒙,使他们成长为思想解放、人格独立的世界公民。  相似文献   

中国中学生英语语法词素习得顺序研究     

赵云峰  崔娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):135-138

中介语的普遍性理论和乔姆斯基的普遍语法理论都认为第二语言学习者在学习目标语的过程中,会遵循某一普遍性的＂天然顺序＂,即是一个创造性的构造过程。在此过程中,母语影响不大。本文拟采用实验方法,得出中国中学生习得九个英语语法词素过程中所遵循的顺序,并与其他母语学习者习得这些词素所遵循的顺序进行比较,比较的结果发现中国中学生习得英语语法词素时同样遵循＂天然顺序＂。  相似文献   

经典图籍 遗韵流芳——《〈坤舆全图〉·〈坤舆图说〉》述评     

孙丽芳  马秀娟 《河北科技图苑》2020,33(2):94-96,86

1674年南怀仁绘制的《坤舆全图》及编撰的《坤舆图说》为传世经典,弥足珍贵。最近由河北大学历史学院整理出版的《〈坤舆全图〉·〈坤舆图说〉》一书,在原图的基础上,重组排列成小图序列,跨幅释文(图)处理文字分布,对个别字词统一校正,规范处理。同时在版本选用上,择善而从。本书的出版是古籍再造的一项新的成果,嘉惠学林,也为当前精品古籍的出版提供一定的借鉴和参考。  相似文献   

利玛窦传播西学的文化适应策略——以《坤舆万国全图》为中心     

梅晓娟  周晓光 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(6):716-721

基于对《坤舆万国全图》的细致分析,探讨利玛窦在传播西学过程中采用的文化适应策略。这种将西方科学知识和中国本土文化融合的文化适应策略有助于知识接受西学,从而间接地促进了天主教在中国的发展。  相似文献   

国外“三语习得”研究述评     

曾丽 《贵州教育学院学报》2011,(1):10-13

三语习得的研究始于20世纪80年代,吸取诸多领域学者的研究成果,到了本世纪初步入快速发展时期。至今取得了第一和第二语言影响第三语言学习的迁移规律,多语言学习与元语言意识的发展以及在普遍语法下第一和第二语言在三语中的作用方面的研究成果。这些成果对我国三语习得研究,尤其是少数民族外语教育的研究有重要的启示。然而,目前研究尚处在初创阶段,在广度和深度上都有待拓展,需进一步界定和深入对普遍语法与三语习得的关系研究。  相似文献   

马克思主义基本原理教学中的整体性认知困境     

苏珍 《济宁师范专科学校学报》2015,(1):77-81

马克思主义的整体性认知是我国马克思主义思想理论研究界的共识。在当前教学实践改革中,加强整体性认知的教育也是《马克思主义基本原理概论》需要担负的一项重要任务。本文从马克思主义整体性认知过程中的前沿问题出发,联系当前《基本原理概论》教学实际状况,论证马克思主义整体性认知在理论教育过程中的重要意义及其遇到的相关性问题,并初步提出将二者有机结合的方法。  相似文献