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激发学生兴趣的教学法分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张立杰 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
兴趣既是实现终身体育的关键一环,又是学生学习动力之一。如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的 自发的需求,是搞好体育教学、提高教学质量,实现终身体育不可或缺的因素。本文针对体育教学中,如何结合学生实 际采取相应手段,激发学生自觉性积极性,为稳定学生自觉的体育兴趣作进一步探讨。 相似文献
2.
黄萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):36-38
在数学学习中调动学生的学习积极性,让学生主动参与,从被动接受变为主动学习,使外部的学习活动逐渐内化为自身的努力活动,从而获取知识、提高素质,形成能力。使数学学习过程变成生动活泼的,充满自主探索和合作交流的过程。让知识、智能、个性品质等全面发展,以形成正确的数学观、世界观。 相似文献
3.
王卿 《太原教育学院学报》2002,20(2):62-63
政治教师不仅要充分发挥新课导入在组织引导、激情引趣、建立联系、展示目标、启迪思维等方面的重要作用，而且还要积极开拓教学视野，挖掘教材潜在优势，精心设计导课环节，充分体现学科特色。 相似文献
4.
Zou Qiang 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2007,(3)
在当今高考扩招的形势下,职业教育受到冷遇,从而导致职业院校的学生普遍基础较差,要搞好职业教育,学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念,采用合理的教学手段,积极激发学生良好兴趣,提高授课效果,以达到预期的授课目的,就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用,如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。 相似文献
5.
王霞 《北京城市学院学报》2003,(1):70-71
本文通过对英语学习的重要性,英语语言及文化的关系和教学方法多样性的探讨,强调了提高学生英语 学习兴趣的重要性及对英语教学的有益性。 相似文献
6.
体育教学作为学校教育的一部分,必须顺应时代发展的要求,应从教师队伍入手,激发学生对体育的兴趣,培养学生主体意识,注重学生个性发展,改变传统的教学方法等方面来开展创新教育。 相似文献
7.
梁华 《马钢职工大学学报》2013,(4):63-64
摘要：音乐教学是音乐教师引导学生对音乐产生美的感受、美的兴趣、美的陶冶、美的欣赏的一门课程。因此,在音乐实践教学中要更加注重情感的培养,会让课堂环境不沉闷,营造出多姿多彩、丰富活跃的氛围。它会使音乐教师和学生之间出现良好的感情互动,使师生之间更加开心、关系更加融洽。从激发兴趣进行情感互动、角色表演中培养学生情感、提高学生情感强度三个方面对此进行了研究。 相似文献
8.
邹强 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(3):109-112
在当今高考扩招的形势下，职业教育受到冷遇，从而导致职业院校的学生普遍基础较差，要搞好职业教育，学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念，采用合理的教学手段，积极激发学生良好兴趣，提高授课效果，以达到预期的授课目的，就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用，如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。 相似文献
9.
叶永珍 《四川教育学院学报》2008,24(4):108-109
文章基于化学教学实际,就如何体现教师的主导性、培养学生学习的兴趣,如何大面积提高整体教学质量进行了探讨。 相似文献
10.
吕晓潇 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(2):23-26
乔伊斯.卡罗尔.奥茨的《他们》一书中的宏大历史场面、客观的叙述描写和暴力的主题阻碍了批评家们对作品中潜在的女性主义意识的挖掘。但是除暴力主题外,生活在男性暴力阴影下的妇女的悲惨生活也是奥茨关注的问题。《他们》中的女主人公莫琳勇敢追求美好生活的历程体现了女性意识的觉醒,具备了一定的反叛意识,但仍然没有逃脱男性的樊笼。这说明《他们》中的女性主义意识还处在萌芽阶段。 相似文献