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曹金合 《唐山师范学院学报》2011,33(4):48-51
真正把上海作为有生命的个体上升为审美本体的高度,细致地打量描摹都市风情的文化和文明景观,从而使都市文学真正确立起文体类别的美学风格和审美内涵的作者当之无愧的是穆时英,繁华都市的现代性书写与现代都市的艺术性传达,使都市文学与其代言人的审美契合产生的互动效应,奠定了穆时英在现代文学史上不可动摇的历史地位。 相似文献
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黄通能 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):191-192
文章总结了中学思想政治课最能激发学生兴趣的语言类型,提出思想政治课语言艺术运用应注意的问题,并以实例说明如何运用语言艺术以提高思想政治课教学中学生兴趣和教学效率。 相似文献
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体育教师的语言艺术 总被引：4，自引：0，他引：4
施宏伟 《泉州师范学院学报》2003,21(4):91-94
语言是教师进行教学的重要手段，体育教师因其本身的职业特点，教学语言包括声音语言、动作语言和口哨语言等形式，并具有规范性与准确性、启发性与鼓励性、简洁性与针对性等特性．本论述了体育教师如何深入了解教学语言的艺术性，并根据教学的具体需要灵活运用，努力提高自己的语言艺术水平，充分调动学生的学习积极性，有效提高教学质量． 相似文献
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杨曦婷 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):117-118
为了促进中国钢琴音乐的发展,这就需要吸取更多西方钢琴音乐教育中的经验及优点。本文以英国皇家音乐学院钢琴考级为例,分析、阐述、对比英国皇家音乐学院钢琴考级之多元化对我国钢琴音乐教育中存在的单一、乏味等一系列问题所产生的启示,使我国钢琴艺术能得到快速的发展。 相似文献
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刘玉金 《吉林体育学院学报》2004,20(2):129-130
对体操教学的艺术性做了分析，指出“调谐”、“调速”、“调温”、“调人格”、“调兴趣”、“调心理”、“调情感”对体操教学有良好的效果。 相似文献
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试论钢琴演奏中作品的艺术性体现 总被引：1，自引：0，他引：1
涂爱萍 《扬州教育学院学报》2011,29(4):34-37
钢琴演奏不是音乐作品从无声的乐谱音符到有声音响的机械转换。演奏者必须以良好的弹奏技术实现技术性与艺术性的完美融合,并通过提高个人的音乐审美能力和再创造能力对钢琴作品进行表演和再创造,充分展示钢琴作品的艺术性。 相似文献
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刘丽琼 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(2):155-158
在外国文学教学中,可以通过研读文本,介绍相关的音乐、绘画、雕刻,欣赏相关的影视作品,运用多媒体教学手段和编排课本剧的方法,体现教育的艺术特色,从而获得良好的教学效果。 相似文献
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严凤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):142-145
本文认为 ,要提高现有高师的声乐教学质量 ,首先必须抓好声乐教学的最基本环节 ,即呼吸训练 ,使学生掌握正确的呼吸方法 ;其次 ,必须根据学生的水平、特点选择曲目 ,并注意到曲目的深浅、难易、质量等的渐进辩证关系 相似文献