Diversity Literary Awards: A Tool for Assessing an Academic Library’s Collection     

Laurel Kristick 《资料收集管理》2020,45(2):151-161

Abstract

Diversity literary awards and other sources were used to create a list of high-quality titles written by and about underrepresented groups. This list was used to assess the diversity and inclusiveness of the library collections of a land-grant university in the Pacific Northwest and compare it to peer institutions. Gaps in the collection and acquisition processes were identified and will be used to improve the processes to increase the number of diverse titles added to the library’s collections.  相似文献   

杨贤江青年教育思想与实践及其现实意义     

王阳安 《烟台职业学院学报》2003,9(3):64-66

本文从杨贤江关于做好青年教育工作的前提、根据和应遵循“全人生指导”的根本原则以及青年教育工作的方式、方法三个方面探析了杨贤江的青年教育思想与实践并分别揭示了其现实意义 ,指出了当代青年教育工作者应学习和借鉴之处。  相似文献   

开展数学建模教学促进基础教育改革     

潘胜洪 《扬州教育学院学报》2003,21(3):78-80

随着基础教育课程改革的深入,在中小学开展数学建模教学已经成为一项重要内容。本文试图从数学建模教学的意义、教学环节等几方面揭示数学建模教学对于基础教育改革的重要性。  相似文献   

思想政治教育对于人的全面发展的意义     

贺敏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):84-87

人的全面发展具有非常丰富的内涵。人的全面发展,思想政治教育具有十分重要的意义。新形势下思想政治教育应该立足于促进人的全面发展,通过各种途径,帮助人们树立正确的世界观,培养良好的个性品质和健康的身心,不断提高人的素质,逐步实现人的现代化。  相似文献   

邓小平科教兴国战略的理论内涵     

孙喜亭  王希尧 《内江师范学院学报》2000,(1)

本文从全面推进素质教育的角度论述了邓小平科教兴国战略思想的形成、确立 ,以及它的理论内函和实践形态 ,对于充分理解科教兴国战略方针和宣传、贯彻这一方针 ,具有重大意义。  相似文献   

空明澄澈 诗意境象——论董其昌山水画艺术及其当代意义     

王兆熊 《无锡南洋学院学报》2006,(4)

本文论述了明代董其昌山水画的艺术特征:以禅入画,诗、书、画结合以及在当代的意义。  相似文献   

班级凝聚力对高职生个性发展的重要意义     

张霞 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(1)

提高班级凝聚力是高职生对班集体实际的内在心理需求;提高班级凝聚力可以补偿其成长过程中"爱与归属感需要"的缺失,而且对培养高职生的团队精神提高其职业素质有着非常重要的意义。而确定符合大多数学生利益的班级目标,建立和谐的班级人际关系,加强班级文化建设,是提高高职生班级凝聚力的基本要素。  相似文献   

迁移研究的最新进展及其教学含义   总被引：8，自引：1，他引：7  

丁俊武  刘晓飚 《武汉体育学院学报》2001,35(5):61-63

对早期迁移理论进行了简要评析,阐述了当代迁移研究的最新理论进展--认知结构迁移理论、产生式迁移理论和认知策略迁移理论.着重揭示了当代最新认知迁移理论各自的教学含义.  相似文献   

伟大的战略决策--陈云坚持南满根据地斗争的战略思想探微     

朱志清  吴仁明 《遵义师范学院学报》2002,4(2):8-10

东北解放战争时期南满根据地的坚持是十分必要的 ,也是可能的 ,它对巩固南、北满根据地建设 ,消灭敌人有生力量 ,扭转整个东北战局的形势 ,起到了十分重要的作用  相似文献   

体育教学中开展美育教育的意义及措施     

顾城 《河北体育学院学报》2002,16(4):40-41

体育教学不是身体的单调锻炼,而是健美体格、完美人格的培育。在体育教学中渗入美育教育,努力培养学生的审美意识和能力,塑造学生美的心灵,是体育教学真正实现素质教育的必由之路。本文就体育教学中开展美育教育的意义及措施等问题进行了研究。  相似文献