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PS中通道的功能与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了通道的功能、通道的类型以及通道的应用,并举例说明如何利用通道来制作图像特效、抠出精确的选区及处理数码照片。 相似文献
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本文针对数码新闻图片的“PS”危机,探析了完善制度建设、增加违规成本、引进国外行规、加强技术防范以及网络监督和职业教育的相应对策。 相似文献
3.
樊匀 《河北职业技术学院学报》2013,(5):35-38
详细阐述了Photoshop中颜色通道和Alpha通道的原理,结合案例分析了在调色和抠图中的应用过程及工作原理,体现出通道的强大功能,同时对通道进行了全面的解剖和分析。 相似文献
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易洪刚 《江西教育学院学报》2000,21(3):30-31
介绍如何用Adobe photoshop5．O绘制电原理图，这对教学、出版等十分有用。 相似文献
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利用计算机辅助教学学习颜色空间 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红艳 《荆门职业技术学院学报》2004,19(3):78-81
系统地论述了如何利用Photoshop来形象地学习色彩学中的RGB,HSB,L A B ,CMYK四种颜色空间的方法. 相似文献
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赵琨 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(5):81-83
图像处理技术和相应的软件（photoshop）的出现，满足了人们的创作渴望，也顺应了社会发展的需求。对于计算机系的学生，除了拥有扎实的操作基本功之外，还要具备较强的艺术欣赏能力和创造能力。学好《图像处理》课，也为自己开拓了一条就业之路。 相似文献
8.
按照基于工作过程,任务驱动的思想对photoshop图像处理课程进行教学设计,首先讨论了以往学科式教学模式的不足与弊端,然后按照高等职业教育的新课程改革精神进行典型工作任务分析,提炼出学生今后工作中可能面临的工作任务,并以此作为组织教学的课程单元,挑选典型案例作为教学模块来加以落实。以使学生能够更好地掌握图像处理技能从事将来职业。 相似文献
9.
根据高职学生厌学情绪的以日俱增,论文从三个方面分析如何提高photoshop课堂教学质量进而激发学生兴趣:一是培养学生对美的鉴赏能力,一切从美出发;二是案例教学法与任务驱动相结合的教学方法;三是如何对学生进行考核和评价。 相似文献
10.
计算机辅助设计课程的教学创新和课程建设 总被引：2，自引：0，他引：2
沈大明 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(4):32-35
计算机辅助设计(Photoshop)是广告设计专业的专业基础课程,文章从教学理念的主题化、教学内容的结构化、课件设计的具体化、网络课程的叙事化四个方面谈了该课程的教学创新和课程建设. 相似文献