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现代教育理论认为,以情感需要为基础的非智力因素制约着学生内在的学习动机。学生只有在愉悦、和谐的气氛中,才能收到最佳的学习效果。那么如何在识字教学中,调动学生的潜能?我在教学实践中做了以下探索。一、识字:在生活化的情境中教师如果能善于调动学生头脑中已有的生活体验、知识经验,使识字教学与学生的生活实际巧妙地结合起来,就能 相似文献
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设计意图
线描装饰画从点到线可以构成令人眼花缭乱的图案,它的美如同色彩一样深深吸引着幼儿。传统的线描画教学,偏重于技能的训练,强调对范例的模仿,使孩子们普遍感到太难：不知道画什么图案,该怎样组合线条、形状。 相似文献
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德国卷心菜从不用农药
德国卷心菜从不用农药德国人最爱吃的蔬菜是卷心菜,他们将其称为“蔬菜之王”,卷心菜是绝对不能打化学农药的,否则会残留在叶片上,清洗不净,危害健康。 相似文献
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甘蓝“久食益肝肾,填髓海,利五脏六腑,利关节,通经络中结气,明耳目,健人少睡,益心力,壮筋骨”,读了此段文字,大家一定认为甘蓝是一味名贵药材,现在告诉你,甘蓝就是往往因难卖而过剩、无人问津的卷心菜! 相似文献
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