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1.
王志忠 《中小学信息技术教育》2006,(6):25-26
Windows操作系统通过计算机图形用户界面技术（GUI）所模拟的场景，从内在的操作法则到具体的工作界面都与现实生活越来越相似，越来越接近人们的“自然经验”。人们“生活”其中，可以如同现实一样体验和操作这个环境。有经验的教师常通过精巧的设计，让学生借助已有的“自然经验”来学习信息技术的概念与操作。如《文件夹与文件的建立》（七年级）一课，一位教师以学生非常熟悉的书包与书本为“支架”，帮助学生建立“文件夹”与“文件”的概念，掌握文件夹的分层管理模式及操作，教学过程进行得顺利、流畅。最后这位教师对学生说： 相似文献
2.
基于MATLAB的大学数学实验 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了数学实验的背景,MATLAB用于数学实验的优势,利用MATLAB的图形用户界面(GUI)进行数学实验,给出了利用MATLAB进行数学实验的实验界面,并举例说明利用这种方法进行数学实验教学的优点和作用。 相似文献
3.
李荣 《安阳师范学院学报》2015,(2):44-45,51
针对Huffman编码实验教学中的有关计算问题,本文利用MATLAB的图形用户界面,设计开发了一个简单实用的实验教学平台。该平台实现了理论和实验相结合,为Huffman编码的实验教学提供了一个有效的工具。 相似文献
4.
基于嵌入式Linux系统的MiniGUI的移植 总被引：1，自引：0，他引：1
首先分析了MiniGUI的体系结构和特点,然后详细阐述了MiniGUI在S3C2440开发板上的移植过程,并举例说明如何在Linux下进行MiniGUI应用程序的开发。 相似文献
5.
<正>最近听到了许多关于"放养"教育的呼声,何谓"放养"教育呢?我们意识中的"放养",就是让动物脱离家庭养护、圈养,回到自然中,让它更具有本质的生存状态。迁 相似文献
6.
基于Matlab图形用户界面GUI和Simulink,采用层次化、模块化和面向对象的设计思路,开发一种交互式的混合动力汽车整车性能仿真实验平台。利用此平台,用户能以交互的形式实现混合动力驱动系统方案选择、动力传动系统匹配、整车及核心部件参数设置、车辆动力性、经济性和排放性能预测,能量管理和驱动模式切换策略仿真等功能,极大方便了非专业用户的使用。平台界面友好,操作便捷,可供学生进行自主学习和二次开发,对开展开放式实验教学,增进学生对理论知识的掌握以及实践能力的培养具有积极的意义。 相似文献
7.
《实验室研究与探索》2016,(7):70-74
根据可编程可重构视频阵列处理器建模系统设计思路,分析了Qt在图形界面设计方面的优越性能,提出了一种在Windows环境下基于Qt的用户界面实现方案。结合实际开发过程,描述了建模仿真用户界面的整体结构设计及汇编器的设计方法。结果表明,该用户界面能够实现预期的功能且具有良好的交互性能。 相似文献
8.
基于Matlab GUI的信号与系统实验平台设计 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2016,(1):100-103
利用Matlab GUI设计开发了信号与系统实验平台,实现了信号与系统课程中重要教学内容的交互式实时动态仿真。实践结果表明,该平台界面友好,使用简单,覆盖范围广,参数可变,测试结果正确,各模块间逻辑结构清晰,整体运行稳定,更有利于教师的授课讲解和学生的学习理解。 相似文献
9.
欧建圣 《武汉工程职业技术学院学报》2003,15(3):51-54,67
本文通过程序实例，介绍在JAVA中绘制图形用户界面方法和事件处理机制，给出了实现图形用户界面的具体方法。 相似文献
10.
选取数学物理方程及其初、边值问题的差分格式,使用有限差分法,利用M atlab得出其图形解;直接利用M at-lab的PDE工具箱,借助图形用户界面得到数学物理方程的图形解;对结果进行了分析总结. 相似文献