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李环宇 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):83-83
<正>1.做好学生能力分层。教师在学生已有知识与能力差异的基础上,根据学生的智力因素、非智力因素,综合课堂教学观察后,将学生分为A、B、C三个水平层。C(基础层):针对有一定学习困难,学习习惯和基础较差,作业质量不高的学生。对于他们要以把握基础知识和提高学生学习爱好为目的,适当补充一些内容。B(综合层):有一定学习能力,能够独立且流利地朗读课文、默写词句、较顺利完成作业的学生。对于他们则要在 相似文献
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语言通顺、表意畅达,这是作文语言最基本的要求。其具体表现在:规范、准确、连贯、得体。然而很多作文的语言未能达到这一基础层级的要求,其表现在:错字较多、词不达意、搭配不当、成分残缺、语意重复、句式杂糅等,其词汇欠丰富少变化,语言生涩难理解,措辞不美太平直, 相似文献
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从旅游业和旅游者的角度来分析,旅游要素研究具有重要的意义。但有关旅游要素的问题,尤其是有关旅游＂三要素＂的分类和＂六要素＂的分类问题在旅游学研究中一直存在很大的争议,其实,从旅游活动的实际情况看,旅游活动具有多种要素,六要素只是旅游要素中的一部分,同时各种要素在旅游活动中所处的地位是不同的,这种界定有利于旅游业在开展旅游服务和策划时根据具体情况把握旅游活动中的相关要素。 相似文献
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随着信息行业的飞速发展,计算机在各行各业都有了广泛的应用。各种新的计算机技术以及设计方法等都在机械设计领域被应用,这很大程度的完善了机械设计的过程。现在CAD在机械设计中已经被广泛应用,该项技术的应用促进了制造技术的飞快发展。CAD技术的应用不仅提高了制造业设计过程的效率与质量,同时也很大程度改善了传统的设计方法。本文将对机械CAD技术在机械可靠性优化设计中的应用方面进行简单的探讨。 相似文献
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分层教学法既符合学生的个人特点,又符合素质教育的要求,是非常先进有效的教学方法。教师作为初中物理教学的组织者,应当灵活运用分层教学法,提高物理教学的有效性。本文从多方面详细分析了分层教学法的意义,并指出了如何有效应用分层教学法。一、分层教学法的意义1.因材施教,促进学生学习进步。传统物理教学之所以效率低下,主要的原因之一就是教师重教学,忽略了学生,导致物理教学难以与学生的学习状况相匹配。分层教学法则能 相似文献
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随着我省高速公路及等级建设的发展,沥青混凝土路面在我国的公路中占有越来越大的比重,沥青混凝土施工也逐步引起了广泛的关注。它作为路面工程最后的结构层,直接承受行车荷载的作用,我们在沥青混凝土路面施工中,从材料、配合比、施工工艺、机械设备上都要加以严格的控制。 相似文献
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正2006年的时候,我带着一批起点不同的教师学习心理辅导理论,其中十多个非专职心理辅导教师几乎没有理论基础。对于这部分教师,当时我的定位是使他们能够运用心理辅导理论改善德育工作和班级管理。参加培训后,刻苦认真的老师在运用心理辅导优化德育工作方面取得了显著的成效,并因此而迷上了心理辅导,可以说,心理辅导成了他们的终身追求。看着一个个专业水平不断提高的学 相似文献
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人力资源的开发与管理在现代化图书馆管理中居于核心地位。因此,我们要处理好图书馆基础层、载体层和管理层三个层面的关系,以人为本,搞好图书馆管理工作,提高职工素质,调动职工积极性,更好地发挥图书馆的服务功能。 相似文献