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1.
《江西蓝天学院学报》2018,(1):25-29
课程组根据江西科技学院的定位实施了大学物理课程改革,本文介绍了改革的思路及具体实施过程,并探索了课程改革成果的推广途径,期望通过本文向大学物理教学工作者推广改革经验,提供一些改革思路。 相似文献
2.
多媒体与大学物理教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要介绍了大学物理改革中多媒体的应用，探讨了多媒体教学的优势及应注意的问题。 相似文献
3.
通过对2000年海军大学物理统考试题与大学物理教学大纲的对比与研究，客观地分析了统考试题对学科素质的考查情况，并结合对我院学员试卷的抽样调查，利用教育计量学理论定量分析了试题．又以现代教育理论为指导系统分析与归纳了统考试题的考核要求．从而形成了在大学物理教学中落实素质教育思想并在今后的统考中提高学员成绩的思路。 相似文献
4.
大学物理教学应注重学生创新思维能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
郭小花 《天水师范学院学报》2006,26(5):116-118
大学物理教学应以教授物理思想方法为主线,提高学生的学习兴趣,培养学生发现、解决问题的能力;以实验课程教学改革为契机,培养学生的实际动手能力;充分利用多媒体技术,发展学生思维能力等方面改革,以促进学生的个性发展和创新能力的提高,使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地。 相似文献
5.
盛霞 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):17-18
分析了大学物理实验教学内容、教学方法、教学模式的现状,针对教学中存在的问题提出了几点改革的建议. 相似文献
6.
7.
秦立山 《中国教育技术装备》2018,(23):117-118
大学物理课程是理工类专业学生必修的基础课程之一。但是由于大学物理课程难度系数较大,加之缺乏行之有效的教学方式,学生对该课程的接受程度普遍偏低,并不利于后期的深入学习。一定程度而言,微课的引入是改善大学物理教学效果的全新尝试。 相似文献
8.
9.
李敬然 《中国校外教育(理论)》2014,(30):97-98
近些年来,随着我国经济的发展与国际地位的提高,我国越来越注重教育的质量。近几年来,我国从师资力量和资源配置等方面不断地加大资金的投入,以寻求教育质量的不断提高。大学教育也是教育的一部分,与其它的教育阶段相比,大学教育具有开放性和创新性。因此,近些年来国家教育部根据大学教学的特点做了一定的教育改革,各式各样的改革措施不断地涌现出来。物理作为大学的主要专业之一,其课改情况受到了人们的普遍关注。将对新课改下的大学物理实验教学进行探究,希望对相关人士有所帮助。 相似文献
10.
本文分析了大规模网络公开课(MOOCs)的发展现状及其与物理课堂教学的相互影响。并从MOOCs发展取得的成果和遇到的困境等角度探讨了大学物理传统课堂教学在教学方法和教学手段等方面亟待改进之处。 相似文献