首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12465篇
  免费   9篇
  国内免费   23篇
教育   11436篇
科学研究   597篇
各国文化   3篇
体育   111篇
综合类   143篇
文化理论   11篇
信息传播   196篇
  2024年   80篇
  2023年   275篇
  2022年   220篇
  2021年   439篇
  2020年   555篇
  2019年   683篇
  2018年   269篇
  2017年   496篇
  2016年   587篇
  2015年   723篇
  2014年   1313篇
  2013年   890篇
  2012年   739篇
  2011年   831篇
  2010年   815篇
  2009年   740篇
  2008年   655篇
  2007年   528篇
  2006年   332篇
  2005年   314篇
  2004年   200篇
  2003年   178篇
  2002年   172篇
  2001年   137篇
  2000年   158篇
  1999年   40篇
  1998年   22篇
  1997年   19篇
  1996年   16篇
  1995年   18篇
  1994年   15篇
  1993年   10篇
  1992年   10篇
  1991年   4篇
  1990年   5篇
  1989年   8篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《考试周刊》2019,(89):1-2
寓言故事趣意盎然、微言大义,中低年级在开展课外阅读时会广泛选取其中的内容,但是大多数学生阅读寓言都是浅尝辄止。在这样的状况下,相对成熟的寓言故事导读范式能有效指导教师开展寓言故事的读中指导,本文正是对该种范式进行的实践研究与总结提炼。以"趣读四部"明确小学中低年级寓言读中指导课的合理序列,并举例分析常见问题的解决对策。  相似文献   
3.
对小学生来说,数学属于相对抽象化的一门学科,而他们正处在贪玩阶段,课本中繁杂的知识很难激发起他们的学习欲望。而思维导图的出现正好可以顺利解决目前出现的这种问题,思维导图主要是根据将该阶段学生对图片的敏感程度跟文字相结合,再巧妙地跟课本中知识相联系在一起,这样一来不但能够迅速使学生的学习成绩得到提升,更重要的是还能充分调动起学生学习数学的积极性,激发他们的自信心,进而确保教学质量跟效率都得到提高。本文主要在联系实际的基础上,具体探析了思维导图在小学数学教学当中的应用情况。  相似文献   
4.
5.
6.
曲洁 《声屏世界》2003,(5):46-46
面临激烈的竞争和收视率太战,城市电视台如何使自己能保留一席之地?精心策划、设置、制作好电视导视节目无疑是有效手段之一。 纵观各城市电视台节目,虽然普遍都开始重视电视导视节目的作用,但认识上的差异使得各城市电视台电视导视节目的水平参差不齐,还存在很多不足,一般说来有以下几点:  相似文献   
7.
贺生香 《青海教育》2009,(11):41-42
正确认识和有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的关键。那么在小学数学教学中,教师究竟应该“导”在何处,又如何有效地施“导”,才能达到优化课堂教学的目的呢?以下结合教学实践谈谈自己的做法与体会。  相似文献   
8.
韩宝轩 《中华武术》2004,(12):30-31
五行通背拳突出以理推术、以势求法、科学教学、重在“意导”的实践理念。所谓“意导”是指“人的大脑中枢神经意识支配肌体做出符合自我意愿动作的能动作用”。所以,只有强化大脑中枢神经意识的支配作用,思想才能高度集中于练拳的动作而排除其他杂念的干扰;只有神经意识充分、专注、准确地指挥和协调人体各部器官系统机能的运动变换,才能不断提高神经系统接受自我意念控制的能力,达到迅速、准确地传递和接受大脑对人体动作变换的信息,才能真正高质量地精练五行通背拳。  相似文献   
9.
目前我县农村初中英语教学起点低,学生缺少学习兴趣,两极分化现象严重。我们应该了解学生的学情,立足现有生源,从低起点入手,因材施教,不让一个差生落伍。在教学过程中要营造轻松愉悦的学习氛围,开展以情激趣和情景激趣的教学活动,激发并注重保护学生学习英语的兴趣。通过良好学习习惯的培养,注重学法的指导,努力做到“偏爱差生”,课后开展好“一帮一”活动,克服两极分化现象就不会成为海市蜃楼,是可以实现的。  相似文献   
10.
论政治课教学的导课艺术   总被引:1,自引:0,他引:1  
导课是课堂教学的一个重要环节。它的主要功能在于激发学生的学习兴趣和探索欲望,使新旧学习任务之间能顺利地实现过渡衔接。为此教师应在政治课教学中精心设计好导课这一环节。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号