小麦远缘杂交的“袁隆平”——访国家最高科技奖获得者李振声     

吴志菲 《职业技术》2007,(9):14-21

李振声档案盘点:李振声,著名小麦遗传育种学家,中国小麦远缘杂交育种奠基人,有“当代后稷”之称。1931年2月出生于山东淄博, 1951年毕业于山东农学院农学系。历任中国科学院遗传选种实验馆研究实习员,中国科学院西北农业生物研究所(后改名为西北生物土壤研究所)助理研究员、农业研究室副主任,中国科学院西北植物研究所助理研究员、研究员,中国科学院西北植物研究所遗传研究室主任、副所长、所长,中国科学院西安分院院长,陕西省科学院院长,中国科学院副院长、遗传研究所所长、研究员等职。现为中国科学院遗传与发育生物学研究所植物细胞与染色体工程国家重点实验室学术委员会名誉主任、研究员。当选过全国政协常委、中国科学技术协会副主席。系中国科学院院士、第三世界科学院院士。  相似文献   

杂交小麦育种与产业化     

江亭 《华夏星火》2021,(5):50-54

小麦是我国最重要的口粮之一,小麦产业发展直接关系到国家粮食安全和社会稳定.在我国三大主粮中,杂交水稻和杂交玉米都成功实现产业化,而小麦杂交育种受基因组复杂性所限,难度大、成本高,研究进展相对缓慢.近几年,我国科学家对小麦杂交育种的研究取得了突破性进展,实现了小麦杂种优势利用研究由"跟跑者"向"引领者"的全面跃升,随着杂...  相似文献   

高考生物遗传题的新动向     

张存兴 《青海教育》2012,(3):50

以往高考生物卷中的遗传题主要考查分离定律和自由组合中的概率计算、遗传系谱图分析、杂交育种实验设计以及遗传图解的正确书写等类型。随着新课标的实施，高考生物遗传题的考查内容和形式都发生了相应的变化，为更好地帮助师生应对明年我省新课改后的首次高考，以下举例予以分析说明，供参考。  相似文献   

纤维哑麻杂交育种的方法和技术     

李秋芝 《黑龙江科技信息》2011,(14):233-233

亚麻属亚麻科,英文名flax。亚麻是古老的韧皮纤维作物。亚麻起源于地中海、外高加索、波斯湾、中国等地。公元前4000至公元前5000年埃及就开始利用亚麻纤维。亚麻在中国已有5000多年的栽培历史,我国亚麻育种工作开始于20世纪50年代,在过去50多年育种工作中育出了一大批新品种,利用杂交育种方法育成的占90％以上。  相似文献   

春兰与大花蕙兰种间杂交育种的试验   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑立明 《浙江教育学院学报》2010,(3):61-65

以春兰（Cymbidium goeringii）为母本,大花蕙兰（Cymbidium hybridum）为父本,进行种间杂交育种试验.结果表明其杂交亲和力很强,每一杂交组合都能成功坐果结籽;杂交种子无菌播种的萌发率明显高于春兰,可达80%以上;杂交种子萌发形成的原球茎,初期都为圆球形,发育成熟时的形态多数株系介于春兰的条状根状茎和大花蕙兰的桑葚型结构之间的中间类型;多数杂种原球茎株系容易分化成苗;杂交苗多数株系的生态习性、株型特征介于春兰和大花蕙兰之间;一个能在试管中开花的杂交株系,其花形既有春兰的特征,也有大花蕙兰的特征,并有春兰的香味.  相似文献   

杂交水稻和杂交小麦的选育（1960—2000年）——面向国民经济主战场的新中国农业科技          下载免费PDF全文

朱冠楠  曹幸穗 《中国科学院院刊》2019,34(9):1036-1045

文章回顾中国开展水稻和小麦的杂交育种工程,揭示农业科研必须面向经济建设主战场的神圣使命。中国农业科研体制发挥了集中力量办大事的制度优势,坚持顶层设计和规划引领,坚持与时俱进、不断创新,促使农业科技进步在保障国家粮食安全、提高人民生活水平方面作出巨大贡献。70年来,中国培育了一大批稻、麦新品种,实现了作物矮秆化、杂交化、优质化的3次跨越,完成了6次新品种更新换代。此外,在稻、麦高产栽培方面取得了重大的创新性技术成果,推动了中国粮食生产的跨越式进步。  相似文献   

从杂交育种到基因工程一章的教学     

李其柱  朱星海  窦勇兵 《中学生物教学》2008,(3):7-9

<正> 1 教材分析人教版高中生物必修2前五章按照科学史的线索展开,介绍了遗传和变异的基本原理。这些内容主线清晰,逐层深入,但很少涉及遗传和变异原理在生产实践中的应用问题。第六章"从杂交育种到基因工程"则系统地介绍了遗传和变异原理在生产实践中的  相似文献   

单倍体育种与杂交育种年限解析     

于国星 《中学生物教学》2005,(1):57-57

高中《生物》必修教材(人教版)明确指出：利用单倍体植株培育新品种，只需要两年时间，就可以得到—个稳定的纯系品种。  相似文献   

萝卜可育系和雄性不育系花粉发育的组织化学研究     

寸宇智 《大理师专学报》1998,(2):35-37

本实验采用石蜡切片的方法,选择了萝卜（Raphanus sativus L.）的一个品种－北京白的可育系（B）和不育系（A）为材料,用席夫试剂和汞－溴酚蓝进行染色,观察了可育系花粉发育的各时期,并通过A、B两系的对照观察,对两系中多糖颗粒和蛋白质含量的比较,批出了A系花粉发育受阻的一点原因。根据实验结果,北京白败育的时期和原因为：1．花粉发育受阻于四分体时期和单核时期,四分体不正常或溶解,单核时期花粉溶解。2．花粉败育是由于绒毡层的异常发育,降低其应有的转运物质的功能,使花粉发育所必需的可溶性糖、蛋白质、酶、核酸等缺乏,导致花粉败育。  相似文献   

杂交育种题的解题思路     

涂世敏 《中学教学参考》2009,(17):143-143

杂交育种一直是高考命题的重点和热点,每年都有杂交育种题型出现,而且占分量还比较高．因此,教授学生学会如何分析解答杂交育种题,应是高三复习中的重要一环．那么,如何指导学生去分析解答杂交育种题呢？现以两道高考题为例,共同探讨杂交育种题的解题方法和技巧．  相似文献