全文获取类型
| 收费全文 | 35072篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 102篇 |
专业分类
| 教育 | 23740篇 |
| 科学研究 | 6379篇 |
| 各国文化 | 40篇 |
| 体育 | 1474篇 |
| 综合类 | 1167篇 |
| 文化理论 | 162篇 |
| 信息传播 | 2259篇 |
出版年
| 2024年 | 18篇 |
| 2023年 | 125篇 |
| 2022年 | 96篇 |
| 2021年 | 220篇 |
| 2020年 | 234篇 |
| 2019年 | 275篇 |
| 2018年 | 181篇 |
| 2017年 | 418篇 |
| 2016年 | 583篇 |
| 2015年 | 1023篇 |
| 2014年 | 2522篇 |
| 2013年 | 2439篇 |
| 2012年 | 2766篇 |
| 2011年 | 3230篇 |
| 2010年 | 2901篇 |
| 2009年 | 3007篇 |
| 2008年 | 3109篇 |
| 2007年 | 2572篇 |
| 2006年 | 1703篇 |
| 2005年 | 1806篇 |
| 2004年 | 1479篇 |
| 2003年 | 1245篇 |
| 2002年 | 1021篇 |
| 2001年 | 771篇 |
| 2000年 | 666篇 |
| 1999年 | 224篇 |
| 1998年 | 152篇 |
| 1997年 | 139篇 |
| 1996年 | 87篇 |
| 1995年 | 58篇 |
| 1994年 | 35篇 |
| 1993年 | 29篇 |
| 1992年 | 33篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
《中学政治教学参考》2021,(46)
学生核心素养培育既是初中道德与法治课实施的主要内容和中心目标,也是课程实施效果的重要评估标准。在关注学生核心素养背景下,时代与社会的发展进步对教师如何整合运用教学资源以达成理想教学效果提出了更高要求。 相似文献
2.
国家协调劳动关系三方印发通知,部署实施劳动关系“和谐同行”能力提升三年行动计划,要求在全国范围实施“和谐劳动关系百千万计划”,扎实推进劳动关系治理体系和治理能力建设。这是深入贯彻落实党中央、国务院关于构建和谐劳动关系重要部署的具体举措,各级工会应该积极努力,协同有关方面,力促落实,为促进劳动关系和谐稳定贡献力量。 相似文献
3.
4.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):F0002-F0002
教育格言“因方成珪,遇圆成璧”——语文是每个人的语文。教学主张从教以来,袁菊华老师一直致力于生活化语文教学理念的实践。在阅读教学中,她注重还原或引入生活具体情境,力求打通文本和学生生活之间的壁垒,让阅读变得可亲、可感、可迁移,哪怕小小的常规默写,也要让学生在具体情境中加以理解性记忆。袁菊华倡导整本书阅读,和学生的共读、共享、共写,从读书笔记到专业论文,往来修改,坚持不懈。 相似文献
5.
6.
高校扩招后体育教学质量下降的原因分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
运用综合研究方法，对扩大招生后广西10所高校体育教学情况进行了问卷调查，并对调查结果进行相关分析。发现影响体育教学质量的主要因素为运动场地、设施；师资力量；生源质量；教学管理水平。提出：加大体育经费投入，改善运动场地、设施；加强体育师资的建设与管理；因材施教，实施学分制；提高体育教学的管理水平。制定科学的教学质量评估体系，是稳定和提高体育教学质量的重要举措。 相似文献
7.
8.
体育专业学生运动损伤与运动场景的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
周怀球 《广州体育学院学报》2003,23(2):39-40
选择高校体育专业学生运动损伤为研究对象，探讨体育专业大学生运动损伤成因与运动场景的关系，旨在最大限度地预防运动损伤的发生。运用问卷调查法为主要研究方法，结果显示：运动场景是导致学生运动损伤的重要原因之一；在运动损伤的学生中，由于运动场景的原因，乡村与城市、低年级与高年级、男与女的受伤人数比例成显差异。而低年级学生与高年级学生因“情景回顾”受伤人数比例无明显差异。 相似文献
9.
邓小泉 《南通师范学院学报》2002,18(4):90-93
制举是科举的一种取士科目，由皇帝特别下诏举行考试。它溯源于汉代的贤良方正，盛于唐代。宋代制举命运多舛，屡兴屡废，是制度由盛而衰的重要转折点，自此以后，制举一直处于衰败、凋零之中。导致制举于宋代开始衰微的原因主要有如下几点：宋代科举常科和三次兴学的强力冲击；制举报名资格日益提高；制举考试要求严格；统治追求操作简单、管理方便的规律的支配作用。 相似文献
10.
林济 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,3(3)
宗族有两种形态,一种是血缘群体状态,一种是高度制度化的社会组织状态.宋元以后,宗族发生大规模由血缘群体向社会组织转变的过程.本文力图从宏观角度探讨这一过程发生的历史条件与历史原因,并以此为基础讨论近世宗族组织形成特点,认为明中叶后以建祠为中心的组织化活动标志着近世宗族组织的最终形成. 相似文献