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1.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
随着社会的发展与进步,人们文化水平的提高,审美视角也在不断变化,富有特色的、新颖的产品包装设计,是设计师们追寻的目标。作为我国特有的民族传统艺术和工艺的扎染,历史悠久,提炼它的艺术元素作为包装设计的创作素材,为现代产品包装设计提供了新的创作空间,在传承传统文化艺术方面,具有较高的社会价值和应用价值。文章对扎染艺术与包装设计融合进行了具体的探讨。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2020,(14):86-87
我国教育领域对思政教育一直很重视,但传统思政教育工作却并未取得良好成绩,学生的思政水平普遍达不到理想水准,因此如何解决这一问题,是我国教育中的一块"心病"。而随着教学研究的发展,人们意识到要让思政教育作用充分发挥,就应当破除单纯的文字传达形式,可以借助其他应用学科来进行教育,由此出现了思政教育与其他课程融合的概念,要求其他课程围绕思政教育进行设计,利用课程知识应用发挥思政功能,同时也借助思政教育来提升自身教育质量。对此本文将以高校艺术设计专业课程为例,阐述该课程思政教育设计方法。 相似文献
3.
4.
5.
陈柳 《大同职业技术学院学报》2002,(3)
图形设计,在一定意义上是指有针对性的表现或创造某种事物或形态的时候,所经历的内心活动到外在表现形式过程,图形设计是一种创造过程,它又是一种意象设计。 相似文献
6.
孙雅华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):121-122
装饰绘画既可剪裁古今 ,又可重组万物 ,具有非常丰富的表现力。装饰绘画中的点与线是在可视的二维空间里的对比下形成的 ,是现代装饰艺术图形形成的基础点 ,也是形式美的最基本的语言 相似文献
7.
艺术设计教育与创造性思维及其能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
阿伦娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):116-117
培养创造性思维及其能力是现代艺术设计教育的基本理念。知识技能、智力和非智力是决定创造性思维和能力的三个主要因素。在教学实践中 ,创造性思维的培养应贯穿教学过程的始终 ,教学目的、教学内容及教学方法等都要紧紧围绕这一理念而进行。 相似文献
8.
杨晓青 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):94-94
计算机媒介作为一种工具已在设计领域中得到广泛应用耐用前景广阔。今天的设计师，必须学会将知识转化为电脑语言，计算机辅助设计顺应时代的需要，走进了课堂教学，给设计教学提供了新的思路和方法。 相似文献
9.
德化窑彩瓷的装饰艺术 总被引：2，自引：0，他引：2
德化窑彩瓷以往少见论及，其实德化窑生产的彩瓷有不少相当精美的作品，就目前所见有五彩和粉彩瓷两种。 相似文献
10.