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1.
高尔基曾这样说:"开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。"作为一名小学语文教师,我觉得语文教学又何尝不是如此呢?一个良好的课堂导语,就像一块磁石能紧紧抓住学生的心灵,引导他们在美轮美奂的语文世界里遨游,奠定学生积极学习的情感基础。下面,笔者结合自己在教学过程中采取的几种导入方式谈一谈看法。一、情感导入,让课堂活力四射在一次培训中,笔者对特级教师窦桂梅的一句话印象特 相似文献
2.
王焱 《中学英语园地(高三版)》2011,(10):67-68
一、以"本"为本,打好基础"以本为纲",这是大纲对我们的要求,也是我们教学的根本,离开了"本",教学就成了无本之木,无源之水;没有了本,巧妇也难为无米之炊,所以,我在平时的教学中紧紧抓住课本这个"本",不管是读音、单词、词组,还是句型、语法和课 相似文献
3.
4.
正学生自主学习能力的培养,需要教师在平时的课堂教学中不断探索,寻求新的教学方法。让学生在学习中获得乐趣,在成功的乐趣中不断进步,不断提高,激发学生潜在的动力。现在结合本人的教学进行探究。课堂是教师教学的主阵地,课堂教学氛围是实现教学任务的环境。研究表明,创造性思维的停滞是由于学生的创新思维被老师抹杀,谁提出的观点与传统的观点相悖,就会被视为异类,打消了学生创造的激情。因此,教师应该尊重、理解学生的新思想、新观点, 相似文献
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7.
一是课前预习批注。此时，学生初次接触课文，他们的想法、感受、疑问最多，涉及面也最广。诸如课文的内容、层次、思想感情、表达方法、写作特色、精彩语句、字词句段等，都是学生感兴趣的内容。在这一环节，教师可引导学生在字词的学习与理解、课文内容的整体感知两大方面做批注， 相似文献
8.
小学语文阅读教学中的第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步,也为激发学生学习兴趣,进一步了解课文内容奠定了基础,它的重要性不容置疑。一般情况下,可以引导学生从阅读题目入手,紧抓识字教学,掌握一些较为难读、难写、难理解的词语,为读通读顺课文做好铺 相似文献
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10.
语文是最具发展空间的学科,这巨大的发展空间为语文增添了无穷的魅力。但高考语文试题是以考查能力为主,不再以课文内容直接命题。这一变化使得教师和学生对教材的热情日趋减退,教师不愿意教,学生不愿意学,以考代读、以考代练的现象比较普遍,从一定程度上影响了语文教学质量的提高。因此,如何利用教材是指导高三学生进行语文一轮复习的一个重要课题。我们教师要帮助学生端正复习态度,回归课本,科学备考,高效复习。结合近几年安徽省高考试卷和本人的 相似文献