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会计盈余与股票市场回报非线性关系研究--与线性关系的对比及来自沪市的证据 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究从分析线性盈余-回报模型的假定开始,指出了线性模型的固有缺陷。因此,我们提出了盈余与股票回报之间的非线性关系,相对于线性模型而言,非线性模型能够更好地解释未预期盈余与未预期回报间的关系。根据盈余-回报之间关系的特点,我们使用了反正切函数作为研究非线性盈余-回报关系的基础。实证检验结果表明:非线性模型显著地比线性模型具有更好的拟合优度;通过从盈余中剔除暂时性项目,我们观察到非线性模型的拟合优度显著降低,这说明持续性较差的暂时性项目可能是产生非线性盈余-回报关系的原因之一。 相似文献
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我国工程研究中心的建设目标与现状的差距是如何形成的 总被引：3，自引：0，他引：3
国家工程研究中心（简称ERC）计划在我国已实施十余年，研究发现，ERC的发展现状与建设目标存在一定的差距。这种差距的形成缘于计划目标本身的成果转化目标导向、政策内容欠缺，创新资源基础薄弱、发展模式不完善等问题，在对差距形成因素分析的基础上，提出了ERC进一步发展的建议。 相似文献
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分析在Protel DXP环境下计算机板卡的设计特点及技巧,在加载PCB设计模板时的注意事项、如何由设计模板生成计算机板卡封装库以及在自动布线时金手指两侧出现布线问题的解决方法。 相似文献
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Mireille Estivalèzes 《British Journal of Religious Education》2017,39(1):55-74
In September 2008, a new Ethics and Religious Culture programme was implemented in Québec’s elementary and secondary schools. One of the main pedagogical challenges of this new course has been the requirement that teachers adopt a professional stance of impartiality. Teachers must refrain from sharing their points of view, so as not to influence students as they develop their own positions. This paper deals with the requirements related to this new professional stance, namely that teachers maintain a critical distance from their own convictions and values, respect the student’s freedom of conscience and religion to avoid any indoctrination, and play the role of a cultural mediator. This new requirement has not gone over without question. For instance, some educators believe that, in the name of authenticity, it is preferable for teachers to freely express their own beliefs, thus ensuring a transparent relationship with students. For others, as teachers are in position of authority in the classroom, it is very important that students feel free to develop their own personal viewpoint on ethical and religious questions without being unduly influenced. This article examines these different issues. 相似文献
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国家工程研究中心转制的组织行为学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文根据组织行为学的原理和国家工程研究中心的实践,对国家工程研究中心的环境和国家工程研究中心的组织行为进行和分析,提出了国家工程研究中心转制过程的分析模型,并提出了具体的建议。 相似文献
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