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王爱和 《泰州职业技术学院学报》2002,2(2):47-48
教师主教一门专业课兼教一门相关课程有利于提高教学效果，本讨论了药理学教师兼教生理学课程的体会。 相似文献
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文章阐述了护理药理学实训课程教学改革的背景,以及进行教学改革的思路和方法。改革主要是将传统教学转变为"以学生为主体、以教师为主导"的理实一体化教学模式,应用了行动导向法、任务驱动法和竞赛式教学法等主流方法并介绍了应用实例,为其他教师的教学改革提供了参考。 相似文献
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为丰富从获取科研基金角度分析我国高校院所药学科研竞争力的研究,基于2005－2019年间国家自然科学基金（NSFC）在药物学、药理学领域有关资助数据,从获取科研经费、基金项目负责人数量等维度构建改进的药学学科科研竞争力指数（PSCI）,以国内设有药学一级学科博士学位授权点的48家高校院所为实证对象,分析其药学学科科研资助情况、科研竞争力及变化趋势。结果显示：NSFC在药物学、药理学领域资助以面上项目和青年科学基金项目为主,资助项目数量和经费均呈现出先快速增长后平稳发展的态势,表明我国药物学与药理学领域基础研究水平已达一定高度;药学科研竞争力强的单位主要集中在东部沿海和北部沿海综合经济区;高校院所药学科研竞争力位次呈固化趋势,科研资源聚集现象显著。 相似文献
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目的:针对药理学课程存在内容复杂,理论抽象,传统教学模式教学形式单一、枯燥乏味等问题,将微课引入药理学教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。方法:将微课融入药理学课程教学设计中,根据教学设计的各个环节,以“毛果芸香碱的药理作用和临床应用”为例进行科学、系统的教学设计,在教学过程中运用微课、临床案例导入等多种教学法。结果:能够有效激发学生学习兴趣,有利于提高药理学的教学效果。结论:微课融入药理学课程教学设计,非常适用于药理学的教学改革。 相似文献
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为寻找新的药用蚯蚓，用原子吸收光谱、薄层层析等方法对荆门蚂蟥蚯蚓和药用蚯蚓“广地龙”进行了宏量和微量元素的分析、比较，结果表明两种蚯蚓所含元素基本相似，认为荆门蚂蟥蚯蚓可替代广地龙入药． 相似文献
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