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呜哩哇,呜哩哇,小老鼠娶媳妇啦!
新娘坐轿四鼠抬,五只老鼠吹唢呐,
还有五只打小鼓,五只正把胡琴拉。 相似文献
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呜哩哇,呜哩哇,小老鼠娶媳妇啦!
新媳妇坐轿四鼠抬,五只老鼠吹唢呐,
还有五只打小鼓,五只就把胡琴拉。 相似文献
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"教育必须是生活的,一切教育必须通过生活才有效。"语文课堂教学要回归原生态生活,紧密联系生活实际,架起语文教学和实际生活的桥梁。
一、创设场景,重现生活
著名教育家乌申斯基说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。"语文教师要有目的地创设各种场景,把文中描述的各种精彩画面展示在学生的面前.使学生有一种置身其中的感觉.再通过让学生联系自己熟悉的生活经验,去体味、去领悟,进一步加深学生对课文的理解。 相似文献
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再过两年,我行将退休。借此机会把自己近40年的教学、学习和成长过程写一写,希望对青年教师有点帮助。自发到自觉1978年,我考上了师范专科,毕业后,回乡教初中语文。原来指望我读了大学能光耀门楣的父亲,见我读了几年书,最终还是回乡教书,感到脸上无光,造房子、娶媳妇的压力也陡然增大。 相似文献
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正"教育必须是生活的,一切教育必须通过生活才有效。"语文课堂教学要回归原生态生活,紧密联系生活实际,架起语文教学和实际生活的桥梁。一、创设场景,重现生活著名教育家乌申斯基说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。"语文教师要有目的地创设各种场景,把文中描述的各种精彩画面展示在学生 相似文献