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1.
杨维 《武当》2003,(5):22-24
六、独精鹰捉,发挥劈拳的特殊作用 练形意的第一趟拳,起钻是拳,落翻变成俯掌,形成三体式的这趟拳,人们叫它“劈拳”,而尚先生叫它“鹰捉”。这样叫是有道理的。 1.它是掌,不是拳,就不能叫拳。  相似文献   
2.
《垂钓》2004,(11):51-51
半边鱼:广西西北部的花坪国家自然保护区一带有一种奇特的半边鱼.它的身体一边凸起.有鳞。另一边扁平.无鳞,光溜溜的;半边鱼有雌雄成对活动的习性.上急滩的时候,两条鱼将光滑的一边紧贴在一起,合成一条鱼,齐心协力逆流而上。半边鱼味道鲜美.常遗偷捕.濒临灭种。  相似文献   
3.
4.
<正>《普通高中语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教材编写者、文本之间的多重交流,是思维碰撞和心灵交流的动态过程",这样的定位,使传统的语文阅读教学焕发出新的活力与生机,文本一改过去的客体地位,成为阅读教学中交流与沟通的主体之一。阅读教学要重视文本的作用,正是文本给了我们无限  相似文献   
5.
探望     
谭瑶 《初中生》2015,(32):30-31
慢慢地摇下车窗,雨点马上占据了我迷茫的眼.景物飞过去,归鸟飞过去,车也飞过去. 刚到门口,一股刺鼻的味道就从面前这栋大厦中飘出来,挥之不散,恶狠狠地钻进我的鼻孔和脑子里,让我顿感神经紊乱.我捂住鼻子,硬着头皮走了进去.  相似文献   
6.
年少时,父亲一再告诫我绝不要做一名酿酒师。因为我的祖父、曾祖父都在当地的酒厂以此为业,微薄的薪水只能勉强度日。他不想让我靠近啤酒桶半步。按照父亲的意愿,我刻苦学习,并以优异的成绩进入哈佛大学。1971年,我成为哈佛研究生,同时研修法律和商务两个专业。  相似文献   
7.
联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求是学会生存,学会学习,学会合作,学会实践。中国传统的语文教学过分地注重教师的作用,导致学生学会被动接受,缺乏主动创新,从而影响学生的终身发展。应运而生的语文“活动式”教学,就是以学生学习兴趣的内在需要为基础,以学生主体能力综合发展为目标,借助学生主动探索、变革、改造的主体实践活动来构建具有教育性、实践性的全程教学模型式。  相似文献   
8.
罗志祥 《课外阅读》2011,(22):46-47
那天,我像一只兴奋的小老鼠那样跑回家,从门缝里看见家里应该没人,一溜烟地钻进门。我对着浴室的镜子脱下上衣,一转头,看见自己的背,那么美丽……那是一只老鹰,虽然我觉得朋友其实把它画得比较像一只鸡。但是没关系,说好了,这是我们共同的印记!我们几个好朋友要把这只鹰一起刺在背上,那是我们坚固的友情。想到这里,我都感动得快哭了!  相似文献   
9.
研究了渗铝包子桶的组织结构及其性能。热浸渗铝分为两层镀铝层和渗铝层,对其性能超决定性作用的是渗铝层。同未渗铝的其它钢种相比,具有优良的耐腐蚀抗高温氧化、抗硫蚀等性能。  相似文献   
10.
阐述了约定访问速率的原理。结合约定访问速率的技术特点,侧重介绍了约定访问速率在IP网络中的应用,配置方式并通过对比其他流量控制方式提出自己的观点。  相似文献   
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