论美育在高校思想政治工作中的作用及实施途径     

杨露 《安阳师范学院学报》2004,(6):118-120

在高校思想政治工作中,美育可以起到道德感化、人生向导、开发智力的作用.强化高校思想政治工作的内容美、形式美和形象美,对于增强思想政治工作的吸引力,提高思想政治工作的成效具有积极意义.  相似文献   

集美弃丑与求丑--中国书法的两种审美进程     

王火根  董自厚 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(1):77-81

文章立足于美学观念发展,以审丑视角观照中国书法审美进程,得出书法的发展实际上是美的聚集和丑的舍弃过程。美的聚集使书法意象呈单一性呈现,必然地形成程式化,而丑却显示出书法意象的丰富性。集美弃丑与求丑构成了中国书法的两种审美进程。因而,对书法丑的考察有助于领略书法意象的内核,进而提升书法艺术的生命力。  相似文献   

清幽淡雅的山水之乐——王维山水诗代表作《山居秋暝》赏析     

单南平  盛友良 《金华职业技术学院学报》2001,1(2):98-99

《山居秋暝》是唐代诗人王维的代表作。这是一首融诗情、画意、乐理、禅趣于一体的优秀山水诗。诗人用独特的艺术构思、巧妙的描摹方法,在诗歌领域中创造了神奇而迷人的境界。  相似文献   

美育:中国古代文学教学的金钥匙     

梁桂芳 《成都教育学院学报》2007,21(9):31-32

中国古代文学的学科性质和特点,决定了美育是一把金钥匙,是古代文学最主要的教学目标之一.但在目前的教学实践中,却普遍存在重德育、智育而弱化乃至忽略美育的现象.作为一项全面的系统工程,发展美育需要多方面的努力.其中,从观念上真正重视美育,注重人生审美意识的培养,注意拓宽学生阅读视野,激发其审美创新精神等对加强美育建设尤其具有重要意义.  相似文献   

<<毛泽东选集>>应用文体的语言美     

刘文良 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(1):3-6

毛泽东是公认的应用文写作大师.<毛泽东选集>应用文体中堪称"瑰宝"的语言融节奏美、严密美、修辞美、谐趣美、俗白美于一体,为我们今天如何把应用文写得生动活泼、文采飞扬提供了典范.  相似文献   

“色”的渲染和美的净化——宋玉艳情赋中美人形象的多层面美感探析     

林立坤 《襄樊学院学报》2011,32(7):22-25

宋玉的《高唐赋》、《神女赋》、《登徒子好色赋》、《讽赋》等作品,刻画了神女、人间女子两类美人。文本表层上,宋玉擅于运用华丽的词汇、优美的句式、夸张的构思等手段来渲染女性美;道德中层上,宋玉对女性美的渲染和夸张,并不停留在官能美的体验描写上,他还把社会伦理意义作为女性美的内涵;艺术深层上,宋玉笔下的美人,面目描写各不相同,具有典型的艺术个性。宋玉对美人的关注和出色的描写,开创了中国文学的艳情主题,对后世产生了深远的影响。  相似文献   

Soft Power in The Merchant's Tale     

李君 《海外英语》2011,(10):272-273,277

The essay applies Edmund Burke’s theory about the "sublime" and the "beautiful" to the reversal of the dominant and subordinate roles of the husband and the wife in The Merchant’s Tale. Burk’s concept of "the soft power", expounded as physical and sexual charm and enchantment, enables May successfully manipulates her husband January and the adulterer Damian, beneath her apparent passivity.  相似文献   

温莎城堡     

ROBERT KENT 《海外英语》2007,(10):28

How specialist repair work restored Windsor Castle to its former glory.Many people in Britain and across the world can remember the night a few years ago when Windsor Castle caught fire.  相似文献   

“使人阅之自生美感”——王统照的纯散文文体论     

阎奇男 《鸡西大学学报》2001,1(4):84-87

在中国现代学史上，王统照最早支持了周作人倡导的美运动，最早提出了纯学散体概念，并把纯学散分作五类体式，虽然其范围较宽泛，但仍促进了纯学散或说促进了美的理论研究与创作发展。  相似文献   

关于如何上好中学音乐课的一点思考     

滕明薇 《遵义师范学院学报》2002,4(4):86-87

上好中学音乐课 ,教师必须遵循音乐教学规律 ,注意突出学科特点 ,选用良好的教学设置和教学手段 ,因材施教。  相似文献