全文获取类型
| 收费全文 | 168篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 106篇 |
| 科学研究 | 28篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 11篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 4篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有175条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
数据采集系统中,系统的稳定性及快速性是两个重要的因素.以水口电厂电能计量管理系统中的数据采集为例,来分析如何用工控机配上Com口扩展卡,采集多块MK3电能表上的数据以提高系统的稳定性及提高数据采集的速度. 相似文献
2.
张德存 《湖州师范学院学报》2002,24(5):60-66
特色经济的核心是特色产业。浙江的特色产业有着独特的发展思路和发展模式；它推动了浙江经济发展、富裕了浙江人民、使浙江快速完成了资本积累；它发挥了浙江优势、调整优化了浙江农村产业、产品结构，以鲜明的特色开辟了浙江独特的市场空间，避免产业趋同和不合理的重复建设；最终形成了与特色产业相配套的龙头企业和专业市场，带动周围地区加工生产进一步发展，提高了浙江农业工业化、集约化程度。这是浙江成为全国经济明星的成本。 相似文献
3.
罗玲 《苏州市职业大学学报》2005,16(2):92-93
职业院校图书馆为学校教学、科研服务，职业院校图书采访工作在藏书建设中有重要地位和作用。因此，新时期采访馆员应具备较高的素质。 相似文献
4.
由于高职学生的英语基础较差,且参差不齐,因此,传统的高职英语听力教学耗时低效,教师通常是在播放几次录音后,就课文内容进行提问。学生处于一种被动,消极状态。教师也很难了解学生在听的过程中的困难和问题。本文从听力理解的心理过程出发,结合情报信息的收集、整理、加工及传递的基本模式,探讨听力教学的新方法。 相似文献
5.
河南省体育专业本科生信息素质现状及培养对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过抽样问卷对河南省体育专业本科生的体育信息素质状况进行了调查,了解了目.前大学生信息获取动机、途径和消费的现状,就学生的信息意识、信息能力、信息道德反映的问题进行了分析,提出了进行体育信息素质教育的对策. 相似文献
6.
针对智能楼宇安防系统高智能和高精度的设计需求,提出了基于模糊推理的智能楼宇安防系统设计方案,构建了模糊推理系统的组成结构.针对智能楼宇的特定应用环境,分析了各种安防控制的参数采集和处理过程.设计了模糊推理系统中的推理机制以及模糊推理规则,实现了一个高度智能化的楼宇安防系统. 相似文献
7.
高校图书馆采访工作探析 总被引：16，自引：1，他引：15
柳夏 《大学图书情报学刊》2005,23(1):46-49
文章从采访观念、采访模式、采访经费、采访质量、采访人员素质5个方面,对高校图书馆采访工作进行了分析研究,总结了近5年来高校图书馆采访工作的新情况、新经验. 相似文献
8.
通过抽取1995-2018年间3539位中华技能大奖和全国技术能手所在组织单位的前30%,即481家组织单位做人才聚集分析发现,技能大师群体呈现明显的组织聚集现象,30%的企业组织聚集了81.4%的技能大师。究其缘由,完善的高技能人才培育机制、健全的技能人才考评机制、高效的激励机制、科学的管理机制和优越的内部环境是企业吸引与聚集技能大师的关键要素。因此,注重发挥企业在技能大师培育方面的重要作用,不断优化企业人才环境和组织机制,将有助于企业高端技术技能人才队伍建设工作。 相似文献
9.
曹丁 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):100-101
随着我国经济的高速发展和社会的全面进步,特别是我国高科技产业的不断进步和发展,我国的科技人才流动频繁,形成了向发达地区集聚的社会现象。为了保障我国未来发展的区域均衡,政府必须采取宏观调控政策,对目前我国科技人力资源的流动和集聚进行引导,以形成人才区域均衡模式。 相似文献
10.
徐红专 《宁波教育学院学报》2006,8(4):31-33
要想制作精美的教学电视片需要大量视频素材,视频素材采集分为电脑内部采集、外部采集和自己制作视频素材等三大类。电脑外部视频采集就是从外部视频设备输出的视频信号经采集卡输入到电脑内,从而获取视频素材。内部采集是从现存素材盘上、网络上获取素材,或者利用动态屏幕抓图软件采集视频素材。自己制作就是用动画制作软件制作视频素材。 相似文献