表象训练教学对中学跳远教学的影响     

袁斌 《湖北体育科技》2009,28(3):358-359

表象训练是一种积极的心理训练方法,它充分注意到了表象对技能形成的能动作用,对学生技能的形成和掌握起积极的促进作用。将表象训练引入到了中学跳远的教学中,首先提出了中学跳远教学中表象教训的基本过程,然后对跳远的表象训练进行了实验分析,结果表明在中学急行跳远技术教学中采用表象训练法可以提高学生的表象能力,技术评定和运动成绩。  相似文献   

浅析影响跳远助跑踏跳准确性的因素   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏华 《湖北体育科技》1997,(2)

本文通过对国内外优秀跳远运动员助跑踏跳成功率的分析研究，提出助跳的起动方式、节奏、心理因素、环境因素和意志品质是影响跳远助跑准确性的主要因素。  相似文献   

对我国优秀男子跳远运动员着板瞬问髋部动作特征及作用的研究     

梁建勋  王继涛 《河北体育学院学报》2003,17(4):9-10

采用高速摄像机和爱捷录像解析系统对参加九运会选拔赛男子跳远前8名的运动员着板瞬间髋部动作特征及其作用进行了分析.研究表明髋部的运动学特征对运动员上板的效果有着重要的影响;我国优秀男子跳远运动员在着板瞬间,起跳腿髋角较小而摆动腿髋角较大,着板角较小,两大腿夹角较大;着板瞬间身体重心的水平速度和垂直速度的数值也不太理想.  相似文献