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1.
贾平凹 《中学生(作文版)》2011,(7):23-24
八百里秦川,以西安为界,咸阳、兴平、武功。周至、凤翔、长武、岐山、宝鸡等几十个县为西府,秦腔就源于西府。在这里民性敦厚,说话多用去声,一律咬字沉重,对话像吵架一样,哭丧又是一呼三叹,呼喊远处的人更是特别,前声拖十二分地长,末了才极快地道出内容。声韵的发展,使那些会呼喊远道上人的人都有了唱秦腔的才能。老一辈的能唱,小一辈的竟也能唱。唱秦腔成了这里的人们最体面的事情了。任何一个乡下男女,只有唱秦腔才有出人头地的可能,大凡有出息的,是个人才的,没有没登过台的。 相似文献
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戴晴 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):52-53
我们崇尚竞争，但又不忘记合作。在沐浴着阳光的校园里，我们携手并进。——题记．考场上，竞争化做汗水滴在粗糙的试卷上，凝成浓浓的红色分数；赛场上，竞争化做血泪洒在弯弯的跑道上，变成越来越小的秒表数字……在这充满竞争的环境里，我体验了“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的残酷，看着刚上及格线的可怜分数，我咬牙发誓，一定要出人头地。 相似文献
3.
有教养的人追求因个性全面、和谐发展而带来的精神愉悦。这是人的生存质量的重要标准。一味地教育、鼓励学生追求成功、出人头地、创造伟业,一味地宣传权力、财富等等,都有悖于人本主义的追求。 相似文献
4.
张艳霞 《北京教育(高教版)》2011,(7):62-62
下课了,数学老师生气地出现在我面前,手里拿着一个厚厚的本子,说道：“张老师,看看你们班李西,一天到晚都在干什么？再这样下去,不及格的人数就会更多了。”旁边的语文老师也接着说道：“是呀,李西一天到晚什么都不干,就是瞎画,这怎么行呢？” 相似文献
5.
主人公是16岁的中学生霍尔顿·考菲尔德,他是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一,霍尔顿出身纽约一个富裕的中产阶级家庭。学校的老师和的家长强迫他好好读书,为的是出人头地,以便将来买辆凯迪拉克,而他在学校一天到晚干的,就是谈女人,酒和性,他看不惯周围的一切,根本没心思用功读书,因而老是挨罚, 相似文献
6.
李奎武 《学生之友(初中版)》2012,(3):77-77
望子成龙,望女成凤,可以说是每个家长的共同追求。为此,家长们都重视孩子智力的开发,他们渴望孩子越来越聪明,成绩越来越好,将来出人头地。然而,这种重智轻德的教育思想和方法已不适应当今素质教育的要求,更不适应培养人才的需要。 相似文献
7.
王叙黄 《语文月刊(学术综合版)》2012,(7)
日常生活中，经常听到家长教育孩子要努力学习，因为只有学习好了，才能出人头地，才能“学而优则仕”。这里的“优”通常被理解为“优秀”。其实，这是以现代人的眼光看古人的入仕为官，也是缺乏古代文化常识的一个例证，因为通过科举考试选拔人才始于隋朝，在这以前，国家不是通过考试选拔人才的，比如汉代为了诜枋人才．就有“察举”的制席。 相似文献
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