智能时代多语种信息处理技术的创新与发展 ——访中国工程院院士吾守尔·斯拉木教授     

魏雪峰  王强  曾海军  沈阳 《电化教育研究》2021,42(10):25-30

吾守尔·斯拉木院士阐述了多语种信息处理技术的发展现状,围绕新兴技术与多语种智能信息处理的结合对教育的影响、民族语言信息化在"一带一路"建设中的特色和优势,以及多语种智能信息处理的产学研一体化发展等方面提出了诸多有价值的建议.吾守尔院士团队开拓了计算机民文信息处理新领域,突破和解决了民文信息处理领域的许多关键理论及核心技术;分析了大数据和人工智能技术在多语种智能信息处理中的应用,研发了智能双语教学系统,有效解决了民族教育发展不均衡、优质教育资源不能充分利用的问题;结合"一带一路"倡议,建设教育信息化"丝绸之路",针对不同沿线国家共建需要开展"多语种+"跨文化教育;分析了人工智能与多语种智能信息化处理相融合的交叉学科对学科建设和人才培养的影响.  相似文献   

编制出版多语种防灾应急手册说略     

方寅 《出版发行研究》2018,(5):56-58

尽快编制出版涵盖外语、少数民族语言的多语种防灾应急手册是迈入新时代后亟待推进的一项工作.从市场现状、我国国情、政府机构宣传重视和公众防灾应急意识增强等角度看,多语种防灾应急手册有巨大市场.它同时也是顺应我国语言国情、坚持总体国家安全观、推动构建人类命运共同体、借鉴国外经验等的需要.这项工作的具体实施宜于遵循简洁生动、切合实际、科学细致和全媒体化等相关策略.  相似文献   

上海市中学多语种课程教学调研报告     

吴玉琦 《上海教育科研》2011,(11)

多语种课程教学,本文指多门外语课程教学。随着上海社会经济文化的发展,与中小学英语教育独尊的传统局面形成鲜明对比的是,除了英语之外,其他语种的种类和需求在不断增加。本文是对上海市九个区二十多所开设多语种课程的中学的调查与分析,并对存在的问题提出了相应的政策建议。  相似文献   

探索高中特色发展开展多语种教学     

唐爱民 《基础教育参考》2011,(8):77-78

苏州市第三中学是一所具有丰厚文化底蕴的百年名校,现为江苏省四星级高中。2005年,江苏省实施高中课程改革,2008年,苏州市率先基本实现教育现代化。新的教育发展形势,给百年乏中带来了机遇与挑战。  相似文献   

粤港澳大湾区地铁站内多语种标识的现状与前景     

朱雅妮  李沁  王伊立  黄婉桐  张识  徐延李续 《海外英语》2022,(2)

随着粤港澳大湾区的建设,珠三角国际化程度逐渐加快,以地铁为代表的基础设施的互联互通愈加受到重视。研究多语种标识在粤港澳城市群地铁站内普及的现状,进而探讨增添语种的可行度,将有利于改善粤港澳地铁便利性、加强粤港澳国际化建设。该文拟从粤港澳大湾区国际化前景、对粤港澳地铁站内多语种标识现状的调查、社会意见调查以及改进建议这四个方面展开论述,更好认识与改进地铁站内多语种标识现状,促进家乡的建设发展。  相似文献   

Critical Discourse Analysis： A Theoretical Framework for Analyzing Mathematics Teaching in Multilingual Classrooms？     

Nancy Chitera 《美中教育评论》2014,(12):861-872

The purpose of this article is to develop a framework that can be used to describe and explain how mathematics teachers construct a multilingual classroom and the discourse practices being produced in a mathematics classroom. It conceptualizes the discourse practices used by mathematics teacher educators as they prepare student teachers to teach mathematics. The framework developed here is shaped by Critical Discourse Analysis （CDA） drawn from Fairclough. This provides the theoretical and conceptual tools to examine the discourse practices of mathematics teacher educators and how the）＇ make available these discourse practices for student teachers to draw on. In broad terms, this article examines the discourse practices of the mathematics teacher educators and how they support the student teachers develop discourse practices relevant for teaching and learning school mathematics in multilingual classrooms. This article is broken down into several sections. The first section discusses what it means for student teachers to develop discourse practices for mathematics teaching. The second section provides an introduction to CDA, followed by its origins, key terms, and elements of Fairclough＇s CDA. Thereafter, the author outlines the strategies involved in doing CDA. The last section discusses why CDA is relevant to the mathematics classroom.  相似文献   

转变观念 深化改革 促进大学外语教学新发展北大核心CSSCI     

王守仁 《中国大学教学》2017,(2):59-64

本文面向时代要求思考高校大学外语教学,认为在新时期要继续加强和改进大学英语教学,鼓励多语种教育,构建多层次、多元化大学外语课程体系,促进信息技术与外语教学深度融合,努力提高教学质量,开创大学外语教学新局面。  相似文献   

多语种多媒体计算机辅助外语教学网络的实现     

蒋铁海 《教育信息化》2003,(5):26-26,19

本文介绍了多语种多媒体计算机辅助外语教学网络的实现方法。把具有多媒体功能的电脑连上传输速度达100Mbps的局域网就可以很好地开展具有多媒体功能的计算机网络辅助外语教学。这种网络在功能上已经超过了传统的语言实验室，利用这种网络来开展外语教学是一种崭新的并且行之有效的外语教学手段。  相似文献   

让“多语种、高质量、一条龙”愿望完满实现     

陈琳 《通化师范学院学报》2009,(1)

目前,我国从小学到大学的英语教学已经改变了长期存在的既有重复又有脱节的现象,形成了一个科学的、系列的、有头有尾的连贯整体。  相似文献   

RERO同意从西瑞士图书馆网络添加480万条记录到WofldCat中     

靳萌萌 《图书情报工作动态》2009,(12):14-15

西瑞士图书馆网络（RERO）已经同意将其480万余条记录贡献给WorldCat,涉及法语、英语、德语等多语种,同时OCLC为RERO联机编目提供导入功能,并随着网络揭示而不断提高其图书馆馆藏的知名度。该协议从2010年1月1日起生效,RERO将会在2010年添加一半数据。  相似文献