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1.
简便运算是小学数学的基本内容,是提高学生运算能力,培育学生学科素养的重要载体。其习得性教学误区有三种：一是方法只求一般,二是应用只讲局部,三是设计只见教师。破解误区的关键分别是：培育意识沟通联系,在各种题型中有针对性地进行训练,让学生主动参与到简便运算的教学设计中来。 相似文献
2.
在小学数学的简便运算中，很多是应用整千、整百去简化运算的。发现和应用100不但使学生提高了运算的速度，更体验到了发现的乐趣。 相似文献
3.
4.
随着时代的发展,社会的进步,我国的教育行业也在不断变革。教师们不仅仅注重学生成绩的提升,也开始注重学生能力素养的提升。小学六年级数学也发生了变化,教师纷纷开始思考如何让学生计算得更快更准确,怎样培养学生简便计算的能力。 相似文献
5.
胡桂娟 《职业技术教育研究》2004,(5)
化学实验是化学教学中的重要内容,成功的化学实验既能提高教学效果,又可以培养学生学习化学的浓厚兴趣。可是,一般的化学实验存在着污染环境、浪费严重、效果不理想等问题,因此,在教学中教师可遵循以下几个原则对化学实验加以改进和提高。一、重视环保的原则 相似文献
6.
一股新鲜的教学改革气息伴随着《课程标准》的学习与实践正扑面而来,教师的教学观念亟须更新,要树立新型课程观、教学观、学生观,使《课程标准》教学理念真正在教学实践中得到落实。下面,就“乘法的一些简便算法”教学中两种不同教学方式的比较,谈谈自己对如何转变教学方式,建立新型学科教学理念的实践与思考。 相似文献
7.
本文采用“细菌腐蚀法”和“药剂腐蚀法”作对照，探究制作叶脉标本的难易程度，结果证明“细菌腐蚀法”是简单易行、有效的方法。 相似文献
8.
迷惑性试题命题方式灵活 ,知识覆盖面广 ,条件隐晦 ,解题技巧性强 ,能多角度、全方位考查学生的思维能力 .但命题者有意在概念、条件、与现实生活联系等方面制造混乱 ,达到混淆目的 .为了让学生了解各题型的迷惑方式 ,提高解题能力 ,本文对五类迷惑性试题解法作简要例析 .1 利用公式不清制造迷惑性【例 1】 如图 1所示 ,一质量为m的物体从倾角为θ角的光滑斜面顶端由静止下滑 ,开始下滑时离地面高度为h ,当滑至斜面底端时重力的瞬时功率为 :A .mg 2gh B .mg 2ghsinθC .mg 2ghcosθ D .mg 2ghsin2 θ迷惑原因 :此题极易受选项A迷… 相似文献
10.
郭和娣 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):46-46
“数与运算”是小学数学教学的重要内容之一,一方面它是学习后继数学所必需的,另一方面它在人们日常生活与工作等方面有着广泛的应用。简便运算是灵活、正确、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则等等,改变原有的运算顺序进行的一种计算,通过简便运算可大幅度提高计算速度及正确率, 相似文献