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1.
龙小敏 《广州体育学院学报》2003,23(6):72-74
集体项目是我国艺术体操参加世界比赛的重点项目，对25届世锦赛及2002年中国联通杯艺术体操比赛中集体项目前6名完成得分的有关数据做分析，结果表明：我国各集体队柔韧身体技术动作的完成质量较好，但现阶段我国各集体队的完成得分与世界先进水平仍有一定差距，具体表现为：因全套动作容量偏少，致使成套动作速度偏慢，动作力度不足；因跳步与转体技术不足而造成扣分次数较多；平衡技术不稳定；因带器械的技术和图形不好，造成扣分现象较严重；因运用器械能力不足，造成器械技术硬伤失误扣分较多。这说明我国集体项目运动员在某些身体技术和器械技术的训练上、规格上与世界先进水平存在一定的差距. 相似文献
3.
4.
2002年初，Sybase就确定当年是自己的行业应用年。在加大研发和市场投入的同时，Sybase不断推出创新领先的技术和行业解决方案。其所倡导的企业应用集成更是吸引丁业界极大的关注。在年初拿下中国电信集团的全国智能网计费计算系统与重点计费改造工程两张大单赢得开门红后，随后更是捷报频传：中国电信西部11省本地电话网集中监控管理系统升级改造、中国人民银行现代化支付系统．中崮联通的短估计费系统、中国石化加油IC卡系统、北京市教委“北京市教育资源信息管理系统”等大单接踵而至，使Sybase在行业应用中全面告捷。 相似文献
5.
联通主义作为数字网络时代催生的新型学习理论，强调以生生交互为主要形式的学习。为促进网络学习者的深层交互和协作创新，联通主义课程创设了有助于深度思考、互动联通的问题解决情境。为探讨联通主义学习中协作问题解决的发生与发展规律，研究以cMOOCs“互联网+教育：理论与实践的对话”第五期课程问题解决阶段12个小组的协作会话文本为研究对象，运用认知网络分析方法挖掘协作问题解决的教学交互规律。研究基于联通主义学习教学交互模型设计出适用于联通主义协作学习的认知编码框架，通过对不同问题类型、成员构成和协作质量的小组进行认知网络差异分析和质心位移路径分析，揭示出联通主义情境下小组协作交互的相关规律：问题类型影响小组走向高层次交互的路径，成员构成类型影响小组的交互倾向与意愿，协作质量与群体交互层次和程度密切相关。 相似文献
6.
众所周知20世纪以来的互联网技术带动了信息技术的第二次革命,那么21世纪的物联网技术将会掀起信息技术的第三次革命.物联网不是传统意义上的互联网的延伸,也不是下一代互联网,它是以“物”的特性为基础的,通过大量的统计学应用和经验的总结并将结果作用于“物”,从而为人类服务的网络.物联网数据来自于物,作用于物,服务于人,是真实的可靠的有意义的,使人过上更加科学、绿色(节能)、适用的生活.我们的生活离不开食物,食品原材料来源于农业生产,为了保证人类食品的绿色、安全,为了让农业工作者无论何时何地都能够快速了解到农产品生长的各项指标以及跟踪农产品从种植到收获再到加工最后到消费者餐桌的各个环节,物联网技术为我们提供了实现上述想法的可能,因此打造物联网技术下的现代化农业体系至关重要. 相似文献
7.
数字时代迎来了新的学习方式,而新的学习方式需要新的学习理论来指导,联通主义的学习观体现了与当前社会需求相一致的新型学习模式。本文从中学英语课堂网络教学的角度探索论述联通主义理论的应用。 相似文献
8.
9.
10.
首先介绍了移动通信直放站的基本原理，重点论述了CDMA直放站干扰问题的解决方案，以及与日常生活息息相关的通信知识与直放站的关系进行探讨。 相似文献