排序方式： 共有360条查询结果，搜索用时 250 毫秒
1.
2.
《中国教育网络》编辑部 《中国教育网络》2006,(1):13-18
2005年10月11日，中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》提出，“大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模。提高高等教育质量，推进高水平大学和重点学科建设，增强高校学生的创新和实践能力。”职业教育被上升到国家战略的地位。2005年10月28日，国务院发布《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。2005年l1月7日，全国职业教育工作会议在北京召开。国务院总理温家宝在讲话中表示，“国务院已决定，‘十一五’期间中央财政对职业教育投入100亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育。” 相似文献
3.
虽然大众传播媒介已经普及,但在农村社会,人际传播仍然是不可替代的重要沟通方式.①贫困家庭因其弱势地位而形成的特殊社会情境,深刻地影响着他们自我观的形成,也影响着他们的人际交往和人际传播,进而制约着他们精神世界的健康发展.这显然不利于他们摆脱困境,实现自我提升.从发展的视角来看,如果不对农村贫困家庭成员的人际传播特征进行针对性调研,从而有计划地进行干预,他们将会与所在自然村的其他村民脱节,并进一步边缘化. 相似文献
4.
2004年全国教育经费分析 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年,我国实现了全社会教育经费及政府教育投入总量较上一年度的较快增长.同时,中央和省级政府加大了财政转移支付力度,使大多数财政比较困难的县增强了义务教育经费的保障能力,中西部农村中小学教职工工资、公用经费和校舍维护的经费状况得到了不同程度的改善.此外,还通过设立中央财政专项资金,扩大了对农村义务教育阶段贫困家庭学生提供免费教科书的范围.由于采取了上述措施,2004年全国财政预算内教育经费占财政支出的比例比上年有所提高.但值得关注的是,部分省、自治区连续数年没有达到<教育法>所规定的教育投入增长要求. 相似文献
5.
农村义务教育经费保障机制改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年12月3日,国务院常务会议发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》要求,按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则,逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。 相似文献
6.
殷建光 《山西教育(综合版)》2006,(6):49-49
对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策，是党中央、国务院着眼于从根本上解决“三农”问题，保证农村义务教育持续健康发展的重大举措，然而，笔者所在的区域内有的学校在按照国家规定实行“两免一补”的政策时，却没有按照国家规定认真执行，而是采用了按人情关系的方式发放到人。本应享受“两免一补”的贫困学生因没有人情关系而与国家这项优惠政策无缘。 相似文献
7.
《基础教育改革动态》2005,(17):1-1
为进一步落实中央对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”（免杂费、免课本费、补助寄宿学生生活费）的政策，财政部、中宣部、教育部近日联合发出通知，要求有关省、自治区、直辖市的相关部门做好“两免一补”的宣传工作。 相似文献
8.
高校毕业生就业关乎千家万户,大连海事大学校长王祖温说,必须把学生就业作为学校的责任和使命。高校中的同志都知道,当你看到那些贫困家庭的孩子,读书四年,花费数万,家里因 相似文献
9.
何冬怡 《内蒙古科技与经济》2020,(16)
运用布迪厄的场域理论,分析农村场域中贫困家庭所拥有的资本和形成的惯习,并探索资本、惯习以及场域是如何积累贫困,从而建构农村贫困家庭。 相似文献
10.
一位来自农村贫困家庭的北大学生，边上学边打工，不但养活了全家，还创立了用自己名字命名的助学基金，一年多来已资助37个贫困家庭的孩子上学。 相似文献