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在个人所得税的核查过程中会出现诸多影响因素,事实上,个人所得税的计算除了要以个人工作为主要的依据之外,还需要考虑到企事业单位给个人发送的各种生活物资。可见,个人所得税包含的范围相对较大,但是在实际的工作中,有些会计工作人员故意在核算账目上做了手脚,导致稽查人员很难发现其中的猫腻,出现诸多遗漏的项目。本文主要针对这一问题展开深入地论述,从不同的角度来分析个税的征收和缴纳情况。 相似文献
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教材原文见六年级下册《舍本逐末》,P121:战国时候,有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后,以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后,又呈上一封齐王写的信。 相似文献
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王魏峰 《张家口职业技术学院学报》2008,21(3)
我国近年来国际收支中误差与遗漏项目的数额与方向变化反映出我圆圆际收支统计中产生了一些问题。其中,资本外逃是我国误差与遗漏项目长期偏向借方的一个重要原因。资本外逃若不加以控制,将对我国的经济产生负面影响。可以通过采取完善金融体制,综合使用财政政策、货币政策和汇率政策,合理引进外资,加强对资金流动的监督,建立、健全涉外企业的有关财务制度等方法来拉制资本外逃。 相似文献
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如何更有效地进行易错题的教学？此问题已有许多高屋建瓴的论述．但平时我们还会遇到这样的困惑：考查同样的知识点,题目的“面孔”换了一下,学生还是会出错．对此笔者在教学过程中不断反思并探讨,在一节排列组合复习课后,思考并得到一点体会：易错题教学首先应让学生“主动”地出错．然后。进行积极的讨论和自主的发现总结．让学生充分地经历和暴露解题思维的“第一过程”和“第二过程”．本文整理摘录了这节课的教学片段． 相似文献
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罗廷辉 《新课程导学(上)》2012,(20)
五种特殊四边形的概念、判定和性质是八年级《四边形》一章中重要、“众多”、易混淆的内容.通过列举需重点熟记的15个判定——“(5,3,3,2,2)”判定头绪,对比理解得出对应的15个重要性质,对“众多”的概念、判定和性质的理解识记形成了更清晰的脉络,便于复习而不易遗漏. 相似文献
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在高中地理综合题答题过程中,学生往往因为种种原因遗漏答题要点,无法从全面、整体的角度来审题和答题,从而造成不必要的失分.高中地理教师可运用扩词法、情境法、画图法和排序法等多种方法,提出有针对性和趣味性的策略,帮助学生规整答题要点,提升学生的审题思维能力和答题能力,培养学生的发散性思维,实现提分增效的教学目标. 相似文献
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本文介绍利用Protel99制作电路板过程中加载网络表时出现的宏错误。这里主要探讨了封装遗漏和引脚遗漏。并提出了造成这种错误的原因和修改方法。 相似文献