我国数字化信息资源的市场运作及其电子商务模式研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

张李义 《中国图书馆学报》2003,29(5)

目前 ,数字化信息资源的市场运作主要有集团购买和个人购买两种模式。数字化信息资源的市场运作各方 ,如提供商、组织及开发者、政府部门等 ,都各自负有任务。数字化信息的电子商务运作模式 ,共分为 7个运行步骤。图 1。参考文献 4。  相似文献   

相似三角形教学探索     

陆先富 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(4):83-86

要准确理解"相似三角形"概念,能从相似三角形中写出相似比,熟练掌握相似三角形的判定及性质,熟练掌握相似形中的基本形,并能灵活地运用基本形帮助解题,要让学生成为学习过程中的主人,积极地参与到教学活动中去.  相似文献   

电子商务活动中的信息管理规范   总被引：7，自引：0，他引：7  

李枫林  胡昌平 《情报学报》2001,20(5):579-584

本文讨论了电子商务活动对信息管理的要求以及在网络环境下建立信息管理规范的重要性、规范的含义等问题 ,重点分析了信息管理规范的结构及功能 ,强调建立信息管理规范的基础仍然是现实生活  相似文献   

校园网环境下构建电子商务实习平台的探讨     

李红新 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):61-63

我国企业对电子商务人才的需求,从单纯的技术型网站建设人才向复合型懂技术的商务人才转变,计算机网络技术的快速发展及Internet网的普及应用,为电子商务教学提供了新的方法和手段。通过电子商务就业需求的分析,阐述了电子商务教学实践与网络应用相结合的重要性; 重点表述了在校园网环境下构建以电子商务实习园为主体,电子商务新闻、图书库、交流区等为辅助内容的电子商务实习平台,为增强学生电子商务动手操作能力提供有利条件。  相似文献   

基于平衡计分卡的高校信息空间绩效评估模型及指标权重分配研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱雷  孙振球  王美兰 《现代图书情报技术》2008,3(6):67-71

信息共享空间作为一种新型的服务模式正逐步被各高校图书馆所采纳,其绩效的评估也日益引起人们的重视。根据平衡计分卡的理论,针对高校图书馆的实际情况构建信息共享空间绩效评估指标体系模型,并应用专家调查法和层次分析法对各指标权重进行确定和分配,从而形成一套完善的信息共享空间绩效评估指标体系。  相似文献   

对高校图书馆借阅证办理及其管理工作的思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

黄晓芳  黄欣 《图书馆论坛》2006,26(5):81-83

作为读者在图书馆借阅和查找文献信息资料的重要证件，图书馆的借阅证是图书馆与读者沟通联系的桥梁，它的办理和管理体现了图书馆对读者的全方位管理，我们应加强对读者借阅证的科学管理，充分发挥馆藏文献信息资源的社会效益和经济效益。  相似文献   

基于组件技术的读者条码证件系统的设计与实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

李明伍 《图书情报工作》2004,48(11):111-114

针对大量读者在短期内办理借阅证件的需求以及证件制作过程中的实际问题，通过使用组件技术，在新生入学数据的基础上，设计读者证件条码系统，实现条码的自动生成、打印和读者数据的导入导出。该系统人机界面(HMI)友好、功能齐全、操作便利、工作可靠，扩充灵活方便，使读者证件办理工作得以简化。  相似文献   

高校馆配中文电子书的现状与问题分析     

顾烨青  陈铭 《高校图书馆工作》2018,(1):42-52

当前,高校馆配中文电子书的市场供给由直接渠道中的内容出版商和间接渠道中的数字图书馆集成商、传统纸质书馆配商构成。高校馆配中文电子书市场存在着平台众多、整合困难,电子书格式、功能与呈现方式不一,标准的行业认可度和执行力不足,新书纸电同步率不高,定价偏低等诸多问题。高校图书馆界应增进与供给渠道商的沟通合作,发挥CALIS的桥梁纽带作用,加强电子书的阅读推广,培养师生成熟的版权意识,深入调研读者阅读行为,制订符合馆情的纸质书与电子书协同采访方针。  相似文献   

Daily report cards as a school‐based intervention for children with attention‐deficit/hyperactivity disorder     

Darren A. Moore  Sarah Whittaker  Tamsin J Ford 《Support for Learning》2016,31(1):71-83

This paper describes daily report cards and the evidence relating to their use in schools for children with attention‐deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This intervention typically involves teachers evaluating a student's behaviour at school against pre‐determined targets and parents subsequently providing reinforcement at home for positive reports. Research suggests that the daily report card has been effective in treating a range of ADHD symptoms and improving school outcomes, including academic achievement in some cases. The daily report card also encourages collaboration between teachers and parents, and evidence suggests that the intervention benefits from the inclusion of reinforcement at home. Daily report cards are easy to implement and research finds that teachers consider them an acceptable intervention for ADHD. This paper also considers challenges in using daily report cards, including barriers to their use over the long‐term and the risk of stigma for children with a report card. Ideas to address these issues are suggested.  相似文献   

ATM犯罪探讨     

夏雨  杨子宜 《绵阳师范学院学报》2007,26(4):20-24,33

随着ATM犯罪的不断上升,中国社会各界正面临着这种犯罪带来的诸多危害,也更加关切如何才能有效预防这种犯罪。本文就ATM犯罪的法律界定和其他一些有争议的相关法律问题进行了阐述,并就现在的相关政策作了评议并提出了一些改良建议。  相似文献