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1.
分层次教学对高校冰上课教学效果影响的研究 总被引：7，自引：6，他引：1
运用实验比较法,在冰上速滑课教学中通过分层次教学,克服了冰上基础好的学生吃不饱,差的学生吃不消的被动局面.实验结果表明,根据教学对象的不同滑冰能力,制定不同的教学目标,实施分层次教学,产生了积极的教学效果,较快地提高了各层次学生的冰上动作技能,激发学生的学习兴趣,以两头学生的提高带动中间学生,达到大面积提高冰上教学质量的目的. 相似文献
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4.
央视的强势突破，刺激地方卫视争相塑身变脸、精准定位打品牌：海南“吃”旅游，广西“盯”女性，四川讲“故事”，江苏“情感天下”……差异化的定位，品牌的魔力，使他们挣脱同质化的羁绊，实现了可持续发展。与电视相比，纸媒对“品牌”二字体会尚浅，它们中的一些正面临着生死攸关的“拐点”。[编者按] 相似文献
5.
有人说:央视的春晚就像是一个魔咒,年年盼望年年失望,年年失望还是年年盼望。由郎昆掌勺的2006狗年春晚,也没能逃出这个怪圈。其实,无论是追捧,还是棒喝,连续举办24年的春晚已当之无愧的成了新的民俗,吃着年夜饭看春晚成了大多数人割舍不了的习惯。剖析今年春晚的开放与亮点之处,笔者认为有以下几点:一是注意了“眼睛向下”,让民间节目走上了春晚的大雅之堂。纵观春晚节目,有不少是来自民间或反映民间文艺形式的。例如舞蹈《俏夕阳》,就很新颖、很有创意,民间皮影有着很强的民族特色和幽默感,孩子和老人同台,天伦之乐尽显。再如舞蹈《剪纸姑… 相似文献
6.
中央电视台每年一度的春节晚会已经成为许多中国人必备的“年夜饭”，随着互联网影响力的迅速扩张，新浪网、大河网、中国网、中国网库将共同主办“2006全球华人春节网络联欢晚会”（以下简称2006网络春晚），为全球亿万华人网民精心烹制一道丰盛的网络“年夜饭”。 相似文献
7.
孟凡永 《新语文学习(小学作文)》2011,(3):26-26
“食色性也。”吃，在人类生活中既是最原始、最简单的，也是最高级、最复杂的。
古代文字中的“吃”，并没有“进食”的意思，而是指人说话结巴口吃。“吃，言蹇难也。”（《说文解字》）汉代有个著名的大臣叫周昌，《汉书》中记载“昌为人吃”，就是指周昌是个结巴，而不是被人吃掉的意思。 相似文献
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