首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   68415篇
  免费   105篇
  国内免费   220篇
教育   54070篇
科学研究   3520篇
各国文化   270篇
体育   4644篇
综合类   1869篇
文化理论   215篇
信息传播   4152篇
  2024年   95篇
  2023年   472篇
  2022年   395篇
  2021年   573篇
  2020年   745篇
  2019年   713篇
  2018年   412篇
  2017年   815篇
  2016年   1849篇
  2015年   3783篇
  2014年   8257篇
  2013年   5086篇
  2012年   6018篇
  2011年   7019篇
  2010年   5463篇
  2009年   4659篇
  2008年   6214篇
  2007年   3608篇
  2006年   2399篇
  2005年   2266篇
  2004年   1840篇
  2003年   1217篇
  2002年   1274篇
  2001年   1268篇
  2000年   1079篇
  1999年   299篇
  1998年   217篇
  1997年   178篇
  1996年   137篇
  1995年   96篇
  1994年   76篇
  1993年   52篇
  1992年   63篇
  1991年   29篇
  1990年   29篇
  1989年   23篇
  1988年   4篇
  1987年   5篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
  1984年   3篇
  1983年   2篇
  1980年   2篇
  1955年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 343 毫秒
1.
大约在冬季     
《网球天地》2020,(2):12-13
2020年1月4日,国家网球队后备组及国家网球男PA2019联合冬训在柳州落下帷幕。第二天,北京普P趟雪。为期六周的冬训,始终以体能训练为核心,队员们体能大比武的场面,不啻于一^动作大片。国家体育总局网球运动管理中心主任刘文斌特意为冬训的PA员们宣讲了“贯彻落实十九届四中全会精神”。在国家PA这个大家庭中,通过与教练们的磨合,队员们在增长球技的同时,进一步感受到了集体的力量与国家队赋予的神圣使命感。  相似文献   
2.
在道德与法治课堂上,教师对学生进行学情分析,联系学生生活实际,合理巧妙地使用生活素材,对培养小学生正确的世界观、人生观和价值观,提高课堂教学效率,以及提升学生的道德素养有着重要意义。  相似文献   
3.
孙琳  许飞 《内蒙古科技与经济》2023,(20):137-139+160
高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响,也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访,分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因,提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。  相似文献   
4.
日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展.  相似文献   
5.
李君 《兰台内外》2020,(15):39-40
传统的档案管理模式不能适应当今时代快速发展的步伐,严重制约了档案管理工作的质量和效率:档案管理思想意识淡薄、工作不重视;档案管理法律观念落后、操作不规范;档案管理硬件设备缺乏、资金不到位;档案管理人员素养偏低、学习不积极。实现档案管理现代化势在必行。新时期做好基层单位档案管理工作的创新思路应从理念、系统、物质、人员全方位展开,在创新中求发展,实现档案管理工作全局的转型升级。  相似文献   
6.
交互式智能平板是非常先进的教学辅助设备,它融合了计算机技术、微智能技术与智能通信技术,具有资源丰富性、操作简便性、功能多样性、评价及时性、互动性,直观性强,发挥了传统教学设备无法提供的作用,优化了教学方式,减轻了教师的负担,有效地提高了教学效果和教学质量。  相似文献   
7.
8.
9.
10.
《考试周刊》2019,(89):1-2
寓言故事趣意盎然、微言大义,中低年级在开展课外阅读时会广泛选取其中的内容,但是大多数学生阅读寓言都是浅尝辄止。在这样的状况下,相对成熟的寓言故事导读范式能有效指导教师开展寓言故事的读中指导,本文正是对该种范式进行的实践研究与总结提炼。以"趣读四部"明确小学中低年级寓言读中指导课的合理序列,并举例分析常见问题的解决对策。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号