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1.
教学目标:1.通过朗读来理解课文。2.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。3.了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。教学重点、难点了解
大泉 、小泉的特点,体会语言的美,学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。教学过程一、导入新课咱们班的同学聪明活泼,见多识广,现在考考你们,想接受我的挑战吗?广州的别名是什么?为什么会称为花城?(广州花很
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2.
在丸之内某食品公司S＆F。同期入社的里中贤介（小泉孝太郎饰）和东海林武（
大泉 洋饰）分别受到公司内调。东海林晋升为销售二课主任，贤介则明升暗降至新设置的行销课，让他颇不是滋味。在贤介管理的行销部门，来了两位派遣社员。
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4.
第一次用“锦龙”是2001年4月底。我与几位钓友前往
大泉 沟水库，垂钓一小时后还没见鱼影。我突想起包里放的“锦龙”鱼饵，取出一包后撕开，一股浓香扑鼻而来，使人闻之都欲吃上一口。我用“锦龙”饵与白面、棉籽饼粉按1：1：5搓成乒乓球大的两块投入窝中，然后直接用“锦龙”饵与白面1：1水搓后挂钩入水。
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5.
贵阳市打渔寨岩溶
大泉 污染系工程建设开挖破坏了原生地形地貌,在大气降水、淋漓、冲刷等综合作用下,地表迳流沿裂隙、钻孔等渗入地下补给地下水所致.保护措施：施工工程应确保桩基砼浇筑回填不得堵塞补给打渔寨水源点的岩溶管道、溶蚀裂隙等通道,防止水源断流或者水量明显减小而导致无法供水;并且有必要向有关部门申请,划定饮用水水源保护区,建立水环境质量监测和水污染排放监测站,定期进行水样检验,以确保饮用水安全.
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6.
正
大泉 公园(Big Spring Park)是美国阿立巴马州亨茨维尔市的著名景点,我与其结缘于—种外观奇特的动物2009年春,刚刚迁至亨城的我应邀参加年度艺术节,在华夏展台一隅,背倚粼粼波光,为国际友人展示写意丹青。岁寒三友、韶光雉雀、紫陌斜阳、万壑千岩——我沉浸在焦浓重淡清的皴擦点染和赭石胭脂红的婉转交错之间,无暇顾及身畔的锣鼓喧天、游人比肩,直到一群我从未见过的禽类,如同盛装舞会的不速之客
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7.
一、整体感知师:今天我们一起学习《趵突泉》。《趵突泉》的作者是老舍。我们学过老舍先生的一篇文章——《猫》。(幻灯片出示《猫》的内容结构图,教师示范大声读《猫》的内容
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8.
2000年3月的一天，我的朋友在郑州古玩市场收集到一枚罕见的朱雀白虎纹“
大泉 ”钱，正面上方篆书“大”字，下方篆书“泉”字，“泉”字向右横倒书写，左右两边分别是高浮雕“白虎”“朱雀”图案，背平素无廊，内穿特大。
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9.
正教材分析:这是一篇看图学文,记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色,依次描绘了趵突泉的清浅、鲜洁和
大泉 、小泉的优美动人姿态。细致的观察、形象的描述以及在景物描写中融入个人的真切感受,是这篇课文表达上的主要特点。教学目标:理解趵突泉溪水、
大泉 、小泉的特点,了解趵突泉的美;学会运用读文章想画面的方法,想象出溪水、
大泉 、小泉的形象;学习作者细致描绘、抒发感受的方法,养成积累好词佳句的习惯;受到热爱大自然的熏陶,感
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