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目的:探索概念图结合思维导图对神经外科本科的教学效果。方法:选取2014-2017年我院64名神经外科本科生为研究对象,按照随机数表分为2组,对照组采用传统理论课教学模式,观察组采用概念图结合思维导图教学模式。采用满意度评价量表对神经外科本科生教学效果满意情况进行调查,统计两组神经外科本科生期末成绩。结果:观察组教学效果满意率为90.63%,明显高于对照组教学效果满意率65.63%,数据对比具有统计学意义(P<0.05)。观察组期末成绩总分为(85.24±8.37)分,显著高于对照组期末成绩总分(67.70±4.76)分,数据对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:概念图结合思维导图能够明显提高神经外科本科生教学效果满意度和期末成绩。 相似文献
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张海 《科技成果管理与研究》2010,(4):97-97
广东省中医院神经外科主任医师许建平是我国著名的神经外科专家，国家级有突出贡献、享受国务院特殊津贴的专家。从事癫痫、帕金森病的脑立体定向神经外科治疗，精神病外科手术、三又神经痛、面神经痉挛、脑肿瘤、脑外伤及脑血管病外科、先天性畸形的外科手术治疗等。 相似文献
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闫丽娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
目的：通过分析人性化护理在神经外科患者临床用药认知中的应用情况,总结其实施的必要性与价值。方法：于2014年5月选取在我院接受治疗的其中64例神经外科清醒患者作为研究对象,向他们发放“护士给药情况调查表”,同时随机选取神经外科护理人员29名,向他们发放“病人用药情况调查表”,分析两张调查表的情况。结果：患者对药物知识的了解率为,对药物不良反应了解率为,有护理人员愿意主动向患者介绍药物知识,有患者希望了解临床用药相关知识。结论：目前,护理人员向患者主动介绍药物知识的主动性达不到患者的需求,护理人员需要加强人性化护理,及时向神经外科患者介绍药物的相关知识,从而消除患者对用药产生的消极心理,提高用药安全度,减少医患纠纷,提高医院的服务质量。 相似文献
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如果说神经外科是外科学中的王冠,那么小儿神经外科无疑是王冠上那颗璀璨的明珠。儿童是一个民族的希望,一个国家的未来,小儿神经外科医师,无疑肩负历史使命,责任重于泰山。对于小儿神经外科医师的培养,必然是全国各,临床培训基地在神经外科医师培训中重中之重的任务。 相似文献
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肖顺武 《中国科教创新导刊》2014,(1):92-93
目的研究神经外科临床实习中的问题与对策。方法对临床医学本科78名已经结束神经外科实习的同学进行问卷调查,包括实习态度,实习目的、实习主动性,实习效果以及实习与就业和考研的关系等21项,对问卷结果进行分析。结果66％学生对实习的效果满意,实习过程中主要存在的问题是神经外科专科性太强,短时间内难以理解;实习主动性较差,实习目的不明确;实习过程受外界因素影响较大等。结论改革神经外科临床实习带教方法,提高实习生能动性和学习兴趣是提高神经外科临床实习教学质量的关键。 相似文献
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