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1.
交互式语法教学模式新探   总被引:1,自引:0,他引:1  
语法能力、语篇能力、语用能力以及策略能力等交际能力紧密关联,并相互作用、相互制约,对成功的交际起至关重要的作用。我们分析语法的功能与实质,深入评述各交互式语法教学模式,包括Hammer、Brumfit、Byrne等学者提出的较传统的交互式语法教学模式:Wainyrb的听写语法教学模式:Loschky、Willis与Skehan的任务式语法教学模式,并提出实施交互式语法教学模式的具体方法,有效促进学习者由陈述性知识向程序性知识转化,旨在有效提高学习者的语法能力、篇章能力和语用能力等综合交际能力。  相似文献   
2.
篇章与认知的联系的特殊性在于篇章心理的发生和发展具有多种可能途径。这也说明篇章理解和篇章产生过程的行为主体控制因素多种多样。相应的研究需要经过一个意识发生过程 ,即由单维到多维整合、由感知层级到高级心理抽象层级综合的认识发展过程。篇章与认知的此种联系要求篇章研究遵守一些特定的方法原则。  相似文献   
3.
限时作文字数不多,这对文章的篇章结构、材料组织提出了更为苛刻的要求。而目前中学生考场话题作文中比较普遍存在的问题就是“思路不清,结构混乱”。由于话题范围大,考生可能会觉得有很多话要说,加上时间紧迫,来不及深思细想作通盘考虑就匆忙动笔,结果是先想到什么就先写什么,写到后来,觉得还漏掉什么就补写什么,导致思路不清晰,段与段之间没有什么逻辑联系,结构混乱,毫无章法。  相似文献   
4.
沈琨 《寻根》2006,(1):132-138
浩如烟海的中国古典文学作品里,咏唱名山胜川、雄关塞楼的篇章不知有多少;但真正能够令人吟咏不厌、永远留在人们记忆里的还是那些名作佳构、华彩篇章。人们在那里认识了惟见天际流的长江,认识了从天上而来的黄河,认识了岳阳楼、滕王阁……一首仅20字的小诗,也让天下人知晓了黄河岸畔有一座很有名气的鹳雀楼。  相似文献   
5.
篇章是交织的信息连续体。篇章信息重构的首要方式在于运用篇章构建模式进行整体解读。  相似文献   
6.
北京奥运会无疑是2008年“地球村”村民共同关注.特别是13亿中国人满怀激情格外关注的“媒介事件”。在各类传统媒体倾力报道这一“大热门”的时刻.以互联网为龙头的新媒体终于第一次全方位展露出自己的传播威力和魅力.从而为奥运会传播史写下新的一页.  相似文献   
7.
百年圆梦,大幕将启.此时此刻,2008北京奥运会并会议本身的报道已是最后冲刺、临战前夜.而当全国各地大部分读者拿到本刊时,一场全球竞技的新闻大战已然开始展现媒体人的报道精彩与别样职业辉煌.  相似文献   
8.
“勤读书而多为之”,是我们每位从事写作的人要永远记住并不断去实践的七个字。[编者按]  相似文献   
9.
邢雷 《中国档案》2006,(6):68-68
5月10日,航空兰台档案资源综合管理系统发布会在北京胜利饭店召开,来自中国一航、航空二集团、航空工业档案馆和全国航空两个集团下属各单位档案部门的领导和专家共180多人,出席了本次发布会。  相似文献   
10.
文欣 《新闻导刊》2006,(1):F0002-F0002
2月24日,集团召开新闻工作会议,研究部署今年的新闻宣传工作,陈夷茁总裁,牟丰京副总裁在会上作了重要讲话,会议还审议了集团关于建立各报(刊网站)首席记者、首席编辑制度的试行办法等事项。  相似文献   
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