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1.
杨关庆 《河北教育》2005,(24):14-14
每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群群小学生怀着崇敬的心情步人艺术殿堂,在教师和博物馆讲解员的引导下,睁大眼睛去发现真善美的世界。这个独特的“星期三现象”,可谓是法国实施素质教育的一个缩影。  相似文献   
2.
阳光伙伴     
裁判一声哨响,我和队员们就做好了准备。"嘿!"我们的声音透着一种刚劲的力量。而我们现在参加的,就是中国亿万名小学生关注的"阳光伙伴"。  相似文献   
3.
通过专项技术统计,对第十五届世界男篮锦标赛前四强外围队员的技术运用能力进行分析和研究,总结世界强队外围队员技术运用特点。发现世界强队外围队员进攻中持球突破能力、内线进攻能力、3分球个人能力、造犯规能力、助攻能力都与其他队外围队员存在显著性差异或非常显著性差异;防守中抢断球能力和有目的的犯规能力较强,冲抢篮板球积极、凶狠。  相似文献   
4.
敬爱的童爷爷:您好!我是一名中队长,在队员集会时,都是由我来喊口令,可队员们总不听,动作也没精神。请您告诉我,怎么能让队员们听我的口令并能整齐地完成口令动作呢?您的小网友:安琪儿小网友"安琪儿":你好!从你询问的问题来看,你特别希望你们中队成为一个积极向上、纪律严明、精神抖擞的集体。你也想通过整队的过程,显示你们集体有多么优秀。我觉得让队员听从你的口令,应从以下几个方面来努力:一、当你在集体前发出站队口令时,你要在全体队员面前呈现出一个指  相似文献   
5.
各种书籍铺满了校园的操场,喧闹的场面,幸福的笑脸,快乐的分享,这就是我们学校首届换书日的活动现场。校园中,琳琅满目的书籍令  相似文献   
6.
摊主有话说     
在换书活动中,我担任我们中队换书摊点的摊主。刚开始换书时,我和其他7名组员都很紧张,总感觉嗓子里塞了个东西似的,不敢说话。来换书的人也少得可怜。过了一会儿,我们的胆子大了很多,我们站在椅子上齐喊"环保换书,好书多多!"引来  相似文献   
7.
曾不止一次地看到过这样的场景篮球场上正热火朝天地进行着比赛,比分落后一方的教练大声激动地叫着“防死!盯人!怎么不配合好呢?”场上队员听他这么一叫,更加紧张,不知所措.当时我在心里嘀咕着这个教练,只求,又不告诉队员怎么去配合,再怎么喊也是白费劲.球赛过后,我突然醒悟,我平时不也和这个教练一样指责学生的吗“?你怎么不多动脑筋想想问题?课堂上怎么像根木头似的?”等话语难道不是出自我们的口中?  相似文献   
8.
许多人不理解老苏的做法:放着银川市一所高校里轻轻松松的工作不干,却抛家别子,心甘情愿地到宁南山区支教。本来支教一年,单位就换人,他却一再申请,一待就是10个年头,一直坚持到了快要退休的年龄。这老苏就是代表宁夏医学院赴宁南山区支教的苏泉安老师。毕业于北京大学历史系的  相似文献   
9.
丁零零,下课铃响了,不等老师说下课,我拿着数学大本子,像出膛的子弹嗖的一声冲出了教室。为什么我蹿得这么快呢,答案是我正在上每天的必修课—改错!  相似文献   
10.
1.(2011山东高考)红队队员甲、乙、丙与蓝队队员A、B、C进行围棋比赛,甲对A,乙对B,丙对C各一盘,已知甲胜A,乙胜廖,丙胜C的概率分别为0.6,0.5,0.5,假设各盘比赛结果相互独立.  相似文献   
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