全文获取类型
收费全文 | 32056篇 |
免费 | 106篇 |
国内免费 | 146篇 |
专业分类
教育 | 25534篇 |
科学研究 | 2050篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 1092篇 |
综合类 | 645篇 |
文化理论 | 168篇 |
信息传播 | 2768篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 195篇 |
2022年 | 197篇 |
2021年 | 293篇 |
2020年 | 415篇 |
2019年 | 423篇 |
2018年 | 214篇 |
2017年 | 466篇 |
2016年 | 595篇 |
2015年 | 1018篇 |
2014年 | 2849篇 |
2013年 | 2314篇 |
2012年 | 2764篇 |
2011年 | 3124篇 |
2010年 | 2644篇 |
2009年 | 2581篇 |
2008年 | 2906篇 |
2007年 | 2299篇 |
2006年 | 1680篇 |
2005年 | 1569篇 |
2004年 | 820篇 |
2003年 | 597篇 |
2002年 | 565篇 |
2001年 | 586篇 |
2000年 | 560篇 |
1999年 | 155篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 6篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。 相似文献
2.
运用文献资料法、数据分析法,以欧洲足球五大联赛2017—2018赛季经营状况为载体,从职业足球俱乐部内部经营和市场环境两方面讨论和研究其市场治理的具体做法,借鉴五大联赛市场平稳有序和职业足球俱乐部可持续发展的经验,进而从我国国情及足球发展现状出发,结合五大联赛市场治理经验,探索中超联赛市场治理创新。研究认为:创新治理主体结构,形成“三位一体”的治理格局,明确中超联赛治理主体责任;创新职业足球市场治理体制,提高中超市场自治能力和水平;创新职业足球俱乐部内部治理体系, 创造职业足球俱乐部健康可持续发展生态;创新治理价值体系,打造足球产业经营全产业链,打造中超市场盈利模式。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
训练分期理论是运动训练学的经典理论,几乎所有体育项目在训练实践过程中都或多或少地受其影响。作为继马特维也夫之后对训练分期理论的发展最具有影响力的学者,图德·邦帕以其六版著作《训练分期:理论与实践》受到了世界范围内运动训练理论与实践的认可。2018年11月,邦帕教授受邀来华,并在上海与国内学者和教练展开了一次精彩对话。本文一方面再现了与邦帕教授对话的内容,另一方面也在对话的基础上由五位学者分别围绕训练分期理论的理论特征(熊焰)、训练分期理论的实践应用(资薇)、传统分期理论与板块分期理论(于洪军)、现代科技对训练分期理论的推动作用(黎涌明)和训练分期理论的未来发展(陈小平)五个方面展开论述。本文作者一致认为,训练分期理论在得以广泛应用的同时,需要更大程度借鉴多学科基础研究的成果,更大范围运用现代科技的设备和方法,更快速度实现训练经验向训练科学的迈进。 相似文献
8.
9.
《湖北大学成人教育学院学报》2019,(3):29-36
学习型城市的概念由来已久,在此基础上发展而来的可持续学习型城市在三届国际学习型城市大会的推动与各国城市的努力下也逐渐为人所认可与接受。新的时代背景下,其基本要义应是不仅坚定秉持全球发展与全民参与的终身学习理念,还要在此基础上获得城市经济、社会和环境的可持续发展并达成其建设过程本身的可持续性。当前,结合全球多座城市的推进历程与发展经验,可将其建设路径归纳为立足城市发展、着眼顶层设计,激发学习热情、推动全民参与,搭建合作网络、实现发展融合以及坚持质量评估、保证持续发展四个方面。 相似文献