文化差异与可译性限度     

施建华 《浙江传媒学院学报》2003,10(2):67-69

由于不同文化之间存在差异,翻译存在困难。本文认为翻译中存在困难和障碍,这只是可译性的限度。通过对可译性限度 和文化差异之间关系的分析,指出可译性是相对的,而可译性限度是绝对的。翻译的任务就是要在这个辩证关系的指导下充分理解文化 的差异性,并最大限度地找出传达原语的方法。  相似文献   

从“抗炎”看新加坡政府与媒体之间的协助关系     

袁舟 《新闻界》2003,(4):37-38

2003年3月27日,在发现本国首起非典型肺炎2个星期之后,新加坡总理吴作栋通过媒体向公众表示,政府以透明、公开和专业的方式应付非典型肺炎扩散所带来的问题,只要人民充分合作,就有希望尽早阻止这种传染病的蔓延。他说,虽然非典型肺炎扩散的消息会打击国家经济,但政府决定以公开的方式去解决问题,而不是掩饰问题,目的是确保人们对新加坡长远的信心。新加坡政府处理SARS危机时提出透明、专业的口号,并无影射他人甚至是火中取栗之意。,早在1967年,新加坡当时的总理李光耀就说过,像新加坡这样的小国,在处理重大疫情时采取公开和积极应对的态度…  相似文献   

“微课”在数学教学中的应用探讨     

《学周刊C版》2017,(9)

随着"微课"等新型学习方式的普及,已经有越来越多的中小学师生享受到越来越丰富的学习套餐。网络模式下的"微课",无疑让学生的学习方式步入了"快车道"。可是在一些学校中,"微课"的使用还存在许多限制性条件。我们要分析"微课"应用的现状及原因,并采取合理化的对策,从而使"微课"发挥出更好的作用,提高教学效率。  相似文献   

论审判权的限度     

陈国华  胡超 《池州师专学报》2011,(1):42-47

审判权的限度包括两个方面的内容,法院审判权作用的范围和法官独立行使审判权时个案解释与自由裁量权的界限。审判权的作用范围受国家宪政原则和社会发展程度的影响。法官的个案解释与自由裁量权,除了确定法官个案解释与自由裁量权的界限,使得法官得以＂慎独＂,还应当建立确保法官严格依法裁判的保障与制约机制。  相似文献   

制约高校档案收集成效的限度分析     

臧国栋 《兰台内外》2020,(21)

  相似文献   

推进学习型参政党建设的思考     

《吉林省教育学院学报》2016,(10):148-150

推进学习型参政党建设,有利于我国各民主党派更准确及时地找到当今社会的热点难点问题以及相应的解决措施,提高自身能力,充分发挥参政议政、民主监督的作用。本文先阐释了学习型参政党的内涵,接着分析了学习型参政党建设的限度困境,最后提出了解决问题的途径。  相似文献   

浅谈防卫限度在我国司法实践中存在的问题——以山东聊城辱母杀人案为例     

《湖北函授大学学报》2017,(22):103-105

我国现行的《中华人民共和国刑法》中对于正当防卫的必要限度并未明确规定,在认定标准上存在真空地带,近年来正当防卫案件频频引发社会关注,亟须司法机构重新审视。文章从案例出发,引发了关于正当防卫必要限度的思考,总结出正当防卫司法实践中的现存问题,凸显了正确把握正当防卫重要限度对于完善司法判断机制的重要意义。  相似文献   

从对社交指示语的翻译看忠实原则的限度     

童敬东 《长江工程职业技术学院学报》2001,18(3):48-50

从对社交指示语的翻译入手 ,论述了翻译的忠实性原则在实际的翻译过程中的限度 ,旨在说明翻译理论不应只探讨翻译的原则问题 ,还应该纳入语用学、逻辑学、语体学、美学等学科的研究成果 ,探讨语言系统之间的翻译限度等问题  相似文献   

小学全科教师研究的三维向度     

田振华 《当代教育与文化》2018,(3):96-101

小学全科教师的培养是促进我国教师队伍优化的重要举措,是提高基础教育质量的有效保障,是统筹城乡教育一体化的内在要求,是近几年我国基础教育改革和教师教育发展的"新常态".经过长期的探究和试点,小学全科教师的培养工作取得了显著成效,主要包括小学全科教师基本内涵的合理界定、小学全科教师培养机制的主体构建、小学全科教师培养思路的顶层设计、小学全科教师主体地位的日益凸显等.但与此同时,我们必须正视小学全科教师培养过程中还存在一些问题,如小学全科教师的内涵意蕴尚未达成共识、小学全科教师培养的机制平台缺少统整、小学全科教师培养的方案尚未形成系统、小学全科教师培养的基本制度设计缺位等.为此,需要在今后的工作中完善小学全科教师培养的理念内涵、创新小学全科教师培养的协同机制、统整小学全科教师培养的整体方案、健全小学全科教师培养的相关制度,进一步推动小学全科教师的培养工作.  相似文献   

人力资源管理中的职业适应性问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴超 《丹东师专学报》2002,24(4):73-74

一个组织要想在当今的经济环境下取得竞争优势，就必须将人作为竞争中最关键和最重要的资源，这就需要在人力资源管理上发生转变，即从基于工作的管理转向基于能力的管理。这需要运用职业适应性的研究方法，选拔和培训员工，使人的自身素质和基本条件与职务要求相匹配，最大限度地发挥人的能力，达到提高组织绩效的目的。本文阐述了职业适应性的基本思想和职业适应性的测评方法，指出该方法为人力资源管理各项重要目标的实现提供了技术手段和实现依据，并就重视职业适应性的意义及提高职业适应性的途径做了详细论述。  相似文献