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物理学的研究对象具有形象性,很多物理问题一般只给出最简单的图形及最基本的条件.在解决这些问题时,需要以此为依托,对最简单的图形进行直观处理,一个很重要的方法是充分发挥空间想象力,把物理问题与真实空间相联系,结合立体几何进行表述、分析.这是研究、处理这类物理问题的重要手段,请看以下几例. 相似文献
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应加强中小学课桌的卫生管理 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童少年的大部分在校时间是坐在课桌椅上度过。制做适合儿童少年形态体位发展特征的课桌椅,不仅可以有效地预防脊柱弯曲异常及近视眼的发生,还能为学生形成良好的读写姿势习惯创造必要的外界条件。 可是,不少学校在狠抓教学改革,提高教学质量的同时,普遍忽视了对课桌椅的正常卫生管理,使相当一部分的在校学生不能及时配备到适合其身高坐姿要求的课桌椅,直接影响了儿童少年学生的正常生长发育,成了诱发近视眼、脊柱弯曲异常、颈肌炎、腰肌劳损等多种常见病症的一大隐患。2000年10月至12月我们对部分中小学校的课桌椅卫生管理… 相似文献
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1.王瑜伽(Raja Yoga)又叫八分支法瑜伽(Astanga Yoga),如果说哈塔瑜伽是打开瑜伽之门的钥匙,那王瑜伽就是通往精神世界的必由之路。哈塔瑜伽重在体式和制气,王瑜伽偏于意念和调息,通常使用莲花坐等一些体位法进行冥想。王瑜伽积极提倡瑜伽的八分支法,即禁制、尊行、体位、调息、制感、内醒、静虑、三摩地。瑜伽冥想方法很多,但体位姿势大都采用莲花坐,练习冥想时通过意念来感受实体的运动,控制气脉在体内流通。一点凝视法也是王瑜伽爱好者喜爱的一种冥想方法,通常是在环境幽静的地方(如山林湖海边),将注意力集中在某一固定的实体,如蜡烛、树叶、野花或是瀑布、流水等等,使自己的精神完全沉浸在无限深邃的寂静中。王瑜伽体系由制戒、内制、体式锻炼、呼吸控制、制感、专注、冥想、入定等八个部分组成。 相似文献
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运用文献资料法、实地调查法、访谈法等对瑜伽教学中的体位动作规律进行分析.对瑜伽动作体位、动作难度以及其运动强度展开分析.通过对瑜伽教学规律的阐述和说明,从而提高瑜伽健身运动教学的科学性. 相似文献
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问:我从小没有学过舞蹈,现在做瑜伽时,感到背部僵硬不柔软。如何能加强脊柱的柔韧性?后弯体位不是很好,是不是和肩胸也有关系呢?答:脊柱的柔韧性,也是相对而言。我想,这可能是锻炼瑜伽以后出现的问题之一,不是瑜伽带来的问题。也就是说,练习瑜伽之后对自己的了解更为深入和全面了。瑜伽锻炼过程,是一个不断认识自我的过程,肉体层面是最先的。向后体位不是很好,和很多因素有关。 相似文献
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俯卧位手术体位的安置及应注意的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
李润梅 《河北北方学院学报(医学版)》2007,24(4):29-29
合理的手术体位是手术成功的基本保证。麻醉中患者失去知觉,肌肉松弛无力,保护性反射能力大部分消失或减弱,病人基本失去自卫调节能力,改变体位时各种生理功能变化明显。安置体位时既要符合手术操作的需要,又不能影响正常呼吸、循环及神经功能,避免局部皮肤长时间受压而引起压疮。各种手术体位中以俯卧位对护理人员的要求最高,现报道如下。 相似文献
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高职院校实践教学中存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高职院校实践教学中存在一些问题,必须进行改革。实验中应突出学生的主体位置,吸收其参与教师的教研和科研;要运用现代化教学手段;还应开放实验室,开辟第二课堂;发挥校外实训基地的功能。 相似文献