全文获取类型
收费全文 | 267篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 212篇 |
科学研究 | 10篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 14篇 |
信息传播 | 2篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 26篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有267条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
周静 《职业技术教育研究》2006,(3):41-41
“开发智力,培养能力”是时代对教学工作提出的根本要求。职业中专培养的是具有相当文化水平和专业技能的初级技术人才。寅行“学导式”教学,既可以保证教学任务的完成和提高,又能为学生毕业后的自学深造打下良好的基础。因此,对于职业教育来说,实行“学导式”教学尤为重要。 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着新课改的不断深入,学生的主体学习地位不断得到落实,学导互动教学模式逐渐得到了教师的关注。以小学数学为研究对象,探讨了学导互动教学模式在小学数学教学中的应用。 相似文献
4.
5.
“展示学习目标”是“学导式”教学模式里的一个重要环节。通过“学习目标”的展示,不仅可以使学生对一节课要学习哪些内容,要达到什么要求,做到心中有数,从而带着明确的目的参与课堂教学活动,还可以让学生对自己的学习能进行检测、评价、调节和控制。使学习活动沿着正确的轨道生动活泼地展开。现结合教学实践,谈谈展示“学习目标”的几种方法。 相似文献
6.
刘宏 《吉林广播电视大学学报》2013,(5):108-109
本文从电大办学实际出发,简明分析了电大学导式教学的意义、概念、特点和教学过程。以及如何在学员的"学"和教师的"导"上进行了浅析,以便实现电大最优质的教学效果。 相似文献
7.
“学导式程序化”教学法在体育院系跨栏技术教学中的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
吕青 《西安体育学院学报》2001,18(3):91-93
“学导式程序化”教学法是为了适应时代发展的要求而提出来的 ,它在培养学生自学自练的过程中 ,使教师的主导作用和学生的主体作用得到充分的发挥。使教师和学生花费最少的时间和精力 ,完成教学任务 ,达到较好的教学效果 相似文献
8.
“学导式”教学法在普通高校排球专项课中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
学导式教学法在高校排球专项技术课中的教学实验研究表明,只要能根据大学生的特点及教学内容的具体情况,新授课采取“导”在前,复习课采取“学导式”的教学方法,是切实可行的,可以获得较好的教学效果,同时可培养学生的自我锻炼能力,提高学习积极性。 相似文献
9.
吴明普 《武汉体育学院学报》1989,(3)
本文在田径运动技术原理普修理论课教学中采用“学导式”教学法进行了实验性研究,探讨“学导式”教学法在田径技术原理理论课教学中运用的可行性及其教学效果,为改革田径技术原理理论课教学进行了初步尝试。 相似文献
10.
吕华兴 《广西广播电视大学学报》2007,18(4):45-48
本文按照"人才培养模式改革和开放教育试点"的要求,根据《管理会计》课程教学的实践经验,结合学员学习特点,较有创造性地提出了市级电大成人远程开放教育《管理会计》课程学导立体互动教学模式,并作了较为全面、深入、科学的阐述。 相似文献