全文获取类型
收费全文 | 12323篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 133篇 |
专业分类
教育 | 8360篇 |
科学研究 | 1878篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 777篇 |
综合类 | 602篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 817篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 94篇 |
2022年 | 98篇 |
2021年 | 117篇 |
2020年 | 139篇 |
2019年 | 162篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 176篇 |
2016年 | 186篇 |
2015年 | 410篇 |
2014年 | 878篇 |
2013年 | 783篇 |
2012年 | 879篇 |
2011年 | 894篇 |
2010年 | 721篇 |
2009年 | 718篇 |
2008年 | 1399篇 |
2007年 | 1226篇 |
2006年 | 512篇 |
2005年 | 688篇 |
2004年 | 614篇 |
2003年 | 308篇 |
2002年 | 243篇 |
2001年 | 285篇 |
2000年 | 323篇 |
1999年 | 106篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 76篇 |
1996年 | 67篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
易军 《吉林体育学院学报》2020,(1):21-29
以中国知网所收录的2007年至2017间核心期刊中有关公共体育服务文献题录作为分析数据样本,对所搜集到的254篇文献进行可视化分析。借助CiteSpace V软件,运用文献计量学方法与内容分析方法,结果表明:近十年我国公共体育服务研究经历了波浪式增长与急速增长两个阶段,研究主题紧密结合国家政策战略,在不断调整中推动了公共体育服务的发展。主要特征体现在始终服务于国家宏观政策方针,顺应了政府职能转变下对体育发展改革的时代需求;以“体育管理、公共服务”为核心的研究主题始终贯穿,主动融入政策响应的研究诉求强烈,人民美好生活中体育需求的关照不足;整个研究过程充满了动态性与局限性。未来研究应坚持与国家公共服务政策相伴相生,形成开放性反馈研究系统;注重公共体育服务研究的政策引领和政策的事后绩效评估;打造学术共同体,提升公共体育服务研究成果在政策咨询和智库建设中的作用。 相似文献
3.
许为东 《吉林体育学院学报》2003,19(4):84-84,88
针对投掷运动员赛中出现的心理过度紧张现象,运用心理学原理并结合投掷运动项目特点,提出了赛前、赛中、赛后心理训练的方法。 相似文献
4.
发展体育经济的社会心理因素分析 总被引:6,自引:0,他引:6
竞技运动和消遣娱乐的全球性“体育热”,这种社会需求提示我们,体育经济的发展路径是如何适应社会心理的趋向,充分利用体育运动的文化诱因,展示体育经济作为“文化经济”的内含,以此在经济与文化的良性互动中,繁荣体育经济。 相似文献
5.
6.
浅析职业教育教师的角色和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从一线职业教育的教师角度出发,从三方面分析了职业教育教师如何应对挑战,适应社会发展的要求. 相似文献
7.
浅析高原反应的克服与适应 总被引:2,自引:1,他引:1
从机体的生理特性和高原环境因素展开综述相关文献,总结了目前应用于实践的高原训练方式手段,以应用于克服和适应高原反应. 相似文献
8.
在北京教育科学研究院与北京出版社合编的科学第四册《热是可以传递的》一课中“实验与观察”内容安排:准备长短、粗细相同的三根铜线、铝线、铁线及一根裹有塑料皮的铜芯粗导线,酒精灯、蜡烛、火柴等。把火柴用蜡液粘到这些金属线上,观察火柴掉下来的情况。使学生通过观察得到热是沿着一定方向由高温向低温处传递的等方 相似文献
9.
从素质教育的要求出发,对高师、体育院校篮球专修课教学的现状进行了分析,提出了篮球专修课必须改变以竞技体育为指导思想、以技术教学为中心的模式,向以适应素质教育的教学指导思想转变,改革教学方式和方法、拓宽知识面,重视学生创造性、自学性能力的培养,加强师资队伍建设,健全评价体系的一系列观点和思考。 相似文献
10.
新课程标准下体育教学改革的基本思路 总被引:32,自引:1,他引:31
余学好 《北京体育大学学报》2004,27(5):667-669
新一轮体育课程改革为体育教学改革提供了一个崭新的平台,对体育教学改革提出了更高的要求.其改革的基本思路是:淡化竞技运动教学模式,树立"健康第一"的指导思想;转变体育教学观念;适应新课程标准的要求,实现体育教师角色的转变;注重学生体育能力培养,实现学生体育学习方式的改变等. 相似文献