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2.
《图书馆理论与实践》2004,(4):107-107
以著名教育家、著名作家季羡林先生为代表的近 40位当代著名作家共同发起倡议 ,为西部等贫困地区的中小学生募捐建立“育才图书室”。中华文学基金会积极响应这一倡议 ,于 2 0 0 4年 5月 2 0日启动为我国西部等贫困地区的孩子募捐建立“育才图书室”工程。———摘自 2 0 0 4年 相似文献
3.
县级职教中心已建多年，但有些职教中心职能作用未得到充分发挥，并且职中招生工作也举步维艰，这种情况多发生在我们贫困地区。就我们贫困落后地区而肓。出路在于解决内外两个问题，就是解决政策不到位、整合教育资源和自身谋发展不够而无所作为的问题，也就是解决外部社会环境问题和解决自身内部动力问题。 相似文献
4.
5.
马来西亚W A W A SA N G M R公司首席执行官B.K.R aj先生及该公司大湄公河次区域合作主咨询师M ark T.R.Pillai先生一行5人,于2006年4月24日来我省澜-湄前期办(省科学学所)就关于在我省部分贫困地区开展牧草种植合作项目进行商讨,我办还邀请了云南省肉牛和牧草研究中心的领导和专家参加。马来西亚W A W A SA N G M R公司是一家投资咨询公司。该公司主要从事以社区为基础的经济投资活动、人力资源开发及可持续商业机遇的创造开发。公司秉承可持续商业开发、全面的社区发展以及以人为中心的投资理念,利用公司投资商遍布世界各地和… 相似文献
6.
民乐县地处甘肃河西走廊中段、祁连山北麓，自然环境比较艰苦，经济基础相对薄弱，是省扶贫困县、财政补贴县，至今仍未完全摆脱靠天吃饭的命运。就是在这块土地上，近年来教育事业却异军突起，成为一个光彩夺目的“亮点”：自１９９６年提前三年实现“两基”目标后，巩固提高工作卓有成效，“四率”指标稳中有升，办学条件不断改善，教育教学质量连年名列全区前茅。贫困县办出高质量的基础教育，奥秘在哪里？带着这个问题，我们对民乐教育改革和发展的情况进行了实地调查，形成了初步认识，也引发了一些思考。贫困地区办高质量的教育，必须… 相似文献
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8.
本文从贫困地区信息资源开发利用的现状出发,分析了其存在的主要问题,即经济基础薄弱、信息资源空间配置不均衡、开发利用与管理策略不协调一致、对信息资源开发的认识不够和重视不够。进一步探讨贫困地区开发利用信息资源、科学管理信息资源、有效利用信息资源,促进贫困地区经济发展问题。 相似文献
9.
2005年10月9日-14日，我们行知思想播种队的全体老师分别从江苏的南京、无锡、徐州，山东的临沂飞抵贵阳，与贵州籍讲师团成员相会后一同前往毕节地区的金沙市教师进修学校，对来自毕节地区八个县的贫困山区骨干教师及校长200多人进行了为期四天的陶行知教育思想的学习与培训。这是香港乐施会继当年八月在贵州黔东南少数民族地区资助项目以后的第二期乡村教师培训班。 相似文献
10.