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1.
采用免疫组织化学方法观察游泳运动和增龄对小骨保护蛋白表达的影响。研究表明,骨保护蛋白的表达由青年期向成年期增龄过程中出现增加,但由成年末期向老年前期增龄过程中出现下降趋势。运动使骨保护蛋白的表达出现增加,其中,隔日运动对骨保护蛋白表达的影响较每日运动要明显。  相似文献   
2.
动物小卡片     
《生态文化》2002,(3):40-40
浣熊(Procyon lotor)浣熊分布在北美,体长0.5-0.7m。浣熊性情温和,形态可爱,聪明而爱干净,因而很得人缘。它们生活在近水边的矮树林中,爬树和游泳的技术很好,有时吃东西前会先把食物放进水里擦洗。浣熊对环境的适应能力很强,有时会突然跑到城市里觅食,食性也从肉食趋向杂食性。  相似文献   
3.
小白鼠力竭运动后抗感染免疫功能的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
用封闭群昆明为实验对象,研究机体力竭运动后的抗感染能力,研究结果显示,力竭运动后,T细胞转化试验和LPCA活性水平降低。100%的实验组小被志贺福氏杆菌感染,50%的实验组小被志贺福氏杆菌和阿米巴原虫混合感染。  相似文献   
4.
以方差分析和线性相关分析方法,探讨补充精氨酸和游泳训练对小血NO(bNO)、血尿素氮(bBUN)和骨骼肌一氧化氮合酶(sNOS)的影响,篮球训练对大学生bNO、bBUN的影响以及小/人肝脏尿素生成与NO合成之间的关系。结果表明:1)补充精氨酸对安静和训练小NO和尿素生成均无显著影响;2)有氧训练使人/小的NO和尿素生成均显著增加,且两者呈高度相关。结论:机体通过有效的自身调节机制,能够满足有氧运动下NO和尿素合成对Arg的需求,不需额外补充;肝脏尿素循环与外周NO合成是相互促进的,这也许是机体在有氧运动条件下对Arg、Cit需求与供应的自身调节机制,即:同肝脏与骨骼肌之间的葡萄糖—丙氨酸循环一样,肝脏与外周NO合成组织间可能存在着高效的“Cit—Arg cycle”。该结论需进一步实验证实。  相似文献   
5.
锌对力竭运动时大鼠肝脑组织自由基代谢的影响   总被引:13,自引:0,他引:13  
张平  李明学  李岚 《体育科学》2005,25(5):63-64
以大力竭性运动为模型,观察锌对力竭运动时肝和脑组织中自由基代谢的影响。结果显示:力竭运动后即刻,肝、脑组织的MDA和SOD显著下降。补充锌能使力竭运动时肝、脑组织的MDA明显降低,阻止SOD下降,并使大运动至力竭的时间稍有延长。提示,力竭运动使大肝、脑组织中的自由基代谢加强。锌在大肝、脑组织中具有很强的抗氧化作用,从而消除运动时产生的过量自由基。  相似文献   
6.
《中国教工》2014,(12):45-45
央视网发表文章指出,在近期曝光的一批腐败案件中,屡屡出镜的“小官巨腐”在舆论场掀起轩然大波,一些人贪赃枉法、以权谋私,涉案金额动辄成百上千万,甚至过亿元,令人拍案而起!为什么在一些地区和部门,“芝麻官”总是敛财有术!总有立足之地!总能长期“潜伏”!这一个又一个刺眼的惊叹号,务必正视;而惊叹号背后连带的巨大问号,更应催人警醒。这些硕巨蠹的形成非一日之功,其负面影响亦非一日之寒,往往是经年累月深藏不露,逐渐被“喂肥”、“养大”,一旦东窗事发、舆论哗然,严重影响了党和政府的施政观感,严重透支了基层党组织的政治信用,严重伤害了党群干群关系。  相似文献   
7.
著名的教育学家杜威说过:“老师,一个引导者,他撑船,学生们用桨把船划向前。”在教学中,教师要充分发挥一个“导”字,千方百计调动受教育者潜在的探求心理和积极因素,激发主动索取知识的欲望,才能提高课堂效率。这次,笔者与王勃娃老师共同构思、研究了一篇科学小品文《旅之谜》。通过钻研文本,从不同的角度,不同的策略,设计出风格不同,但趣味横生的课堂教学思路。  相似文献   
8.
姜岚 《生物学教学》2007,32(6):56-56
笔者所在学校使用北京版初中生物学教材两年,教师们在摸索中授课,在授课中不断理解新教材理念,改进教学方式。笔者今年第一次使用此教材,在此就“应用实验法探究光对妇(潮虫)分布的影响”这一课时,与同行们交流、探讨教学体会及存在的问题。  相似文献   
9.
《人之间》是约翰·斯坦贝克的一部中篇力作。小说中一连串密切关联的隐喻对于主题的深化起到了举足轻重的作用。本文主要对作品标题、人物莱尼、死老、老狗等几个关键性的隐喻进行探讨。  相似文献   
10.
齐白石画鼠     
齐白石喜欢画老。 在上世纪30年代,他就画了一幅《子啮书图》:一盏油灯,火焰徽微,两只老正在拼命啮咬一叠线装书;另一只老正朝书奔来,形神俱备,画家自视为得意之作。不幸的是,这幅作品为一只更大的“”——他的一位同乡悄然“袖”去。画家不得不重作二幅,并题上款识:“一日画《子啮书图》,为同乡人背余袖去。  相似文献   
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