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1.
Elisabeth M. Spratto Brian C. Leventhal Deborah L. Bandalos 《Educational and psychological measurement》2021,81(1):39
In this study, we examined the results and interpretations produced from two different IRTree models—one using paths consisting of only dichotomous decisions, and one using paths consisting of both dichotomous and polytomous decisions. We used data from two versions of an impulsivity measure. In the first version, all the response options had labels; in the second version, only the endpoints were labeled. Based on past research, we hypothesized that the endpoints would be selected more frequently in the endpoint-only labeled condition, and the midpoint response option would be selected more frequently in the fully labeled condition. Results from the two models (dichotomous and polytomous) were similar and indicated that our hypotheses were partially supported—specifically, there was no consistent pattern in terms of which condition saw a higher frequency of midpoint response selection. However, our hypotheses regarding extreme responding in the endpoint-only labeling condition were supported. 相似文献
2.
现实期权理论与方法在技术创新管理中的应用与发展 总被引:10,自引:0,他引:10
对现实期权理论与方法在技术创新管理中的应用与发展进行了概括性论述,在此基础上简要地指出了现有研究存在的问题及未来进一步的研究方向。 相似文献
3.
4.
分析了在不确定条件下,DCF方法和市盈率方法在创业企业价值评估中的不适应性,并利用ROA(实物期权分析)方法加以改进。通过案例分析,阐述ROA方法的使用过程及效果。 相似文献
5.
6.
引入实物期权理论研究电信新业务的投资评估方法,分析电信运营企业新业务发展现状及问题,总结运用实物期权理论对电信新业务投资评估的可行性与优越性,构建基于实物期权理论的电信新业务投资评估分析框架,并且以某电信新业务为例作实证研究。论文给电信运营企业新业务的开发投资评估提供科学方法及理论参考,使电信运营企业在新业务的开发与投资过程中,减少资源浪费,提高投资效率。 相似文献
7.
比较了传统技术价值评估方法与实物期权法的不同特征,给出了运用实物期权评估技术价值的逻辑框架,重点分析了评估中的困境和可能的解决方法,对实物期权评估技术价值的管理学涵义做了阐释。 相似文献
8.
9.
10.
在篮球选项课教学中运用传统的体育教学模式存在着许多有待改进的方面,在认真分析及深刻理解"双主体探究教学模式"理论的基础上,将其验证性的运用在桂林师范高等专科学校篮球选项课教学中,实验证明:将"双主体探究教学模式"应用于篮球选项课教学中,可以改变学生学习方式;激发学生学习兴趣;促进学生个性化学习、协同配合学习,提高集体凝聚力;培养学生观察、探究、思维与分析及综合运用知识,实现自我建构的能力;使学生在认知、情感、动作技能形成等方面得到较快提高;同时也改变了教师的教学观和学生观,提高了篮球选项课的教学质量,符合高校体育教学改革的需要。 相似文献