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网络空间属于公共空间,网络秩序是社会公共秩序的重要组成部分。作为现实社会在网络空间的延伸,网络社会也应是法治社会,而非"法外之地"。从这个意义上讲,网络空间的法治化,是依法治国的题中应有之义。法律是要由人来遵守、人来实施的。现在提网络空间的法治化、"依法管网"有两层含义。第一,是要严格 相似文献
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杨海明 《中小学数学(初中教师版)》2015,(4):60
数学问题首先要关注学生的生活经验、认知规律和个体差异,创造最适合学生的数学教学活动.最近,我们在学习人教版八年级上册(2013版)第十三章的轴对称.在学习过程中,对于轴对称的有关知识点,存在疑点.疑点一:线段、射线、直线、点各有几条对称轴?答案一:线段的对称轴有2条:一条是它的垂直平分线,另一条是它本身所在的直线;射线的对称轴只有1条:它本身所在的直线;直线的对称轴有无数条:它本身以及所有与它垂 相似文献
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正在语文课堂教学中,学生对问题的回答质量是检验学生理解表达学习内容的重要方式,也是培养学生行为习惯的良好时机。教师为了使学生更好地理解掌握学习内容,针对教学的内容,结合学生的学习水平和能力,设计有梯度的问题,引导学生思考讨论。但是学生的答问状况显露出一些不良的学习方式和行为习惯。因此,教师要关注学生课堂答题的状况,培养学生良好的行为习惯。一、学生课堂答题的态度与表现在课堂上,学生答题发言的情况大体可以分为三类:1."傲气类"有些学生对教师提出的思考问题,无论是容易的,还是有难度的,都会马上举手要求回答。这类学生表面上积极性很高,其实他们并没有认真思考,举手要求发言只是为了抢得发言权。行为、性格显露出傲气甚至是霸气,缺少合理、有序的学习 相似文献
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<正>语文教学中的主问题是指在课堂教学过程中起主导和支撑作用的问题,它能从整体上引发学生阅读、思考、讨论、品析和创造。因此,语文教师应精心设计主问题,以唤醒学生思维的潜能。本文笔者结合一些具体教学案例,略陈己见。 相似文献
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李玉 《历史教学(高校版)》2014,(6):49-52
正在新课程改革的背景下,什么样的历史课才是好课,真的是见仁见智的问题。看了《历史教学》上各位专家、学者和老师的文章,深受启发,加深了我对好课标准的认识并尽力在教学实践中身体力行。既然教学的最终目的是为了学生的发展,我们是不是应该俯下身来听听学生的想法?听听学生对课堂的期待?正如吴非老 相似文献
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《福建师大福清分校学报》2016,(4):100
一投稿要求1.论文的内容符合党和国家的方针、政策和路线,同时应具有科学性、创新性,有一定的个人见解和前瞻性,综述性稿件应注意时效性。2.论文的写作格式要符合有关国家标准及专业技术手册要求。3.论文字数原则上在3000-6000字之间,格式完整(包括中英文摘要,关键词,参考文献)。4.作者应提供详细的通信地址及联系方式(电话、E-mail等),并与编 相似文献
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万磊 《语数外学习(高中版)》2014,(11):26-26
《英语课程标准》提倡以人为本,以学生的发展为本的目标就是要把活力注入课堂。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的,要使课堂充满活力,必须真正突出学生主体。一位教育家曾说过：＂英语课堂是一扇窗,推开窗,学生发现的是一个奇妙的世界,语言是一个家,在这个家中最重要的是人。＂在充满活力的课堂里,学生的学习兴趣是被鼓励的,学生的个人见解是被尊重的,学生的个人表述是被允许的，学生的创造智慧是被点亮的。 相似文献
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我们先来看第一个案例,我们首先要问的是,这个案例中的各组是否出现了恶性竞争?从案例来看,一部分学生的行为已经背离了公平的原则,应该算是进入了恶性的竞争。从时间来看,这个恶性竞争是在班级蒸蒸日上一大段时间后出现的,也就是说学生在公平竞争还不足以决出胜负之后才开始寻找一些不公平的竞争方法。我们是否有办法可以避免出现这些恶性竞争?从合作小组设立的初衷来看,所谓的合作很明显只是指向小组内 相似文献