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1.
郭春容 《学周刊C版》2020,(12):122-123
随着社会经济的不断发展,如今社会对于具备综合素质的人才的需求也日趋提升。而教育作为人才培养的最佳手段,其不仅能够对人才的知识技能加以培养,也可以在知识培养过程中强化人才的综合素质水平。人文精神是人才综合素养培养中的重要组成部分,而在我国的教育体系中却存在着一定的缺失。据此,本文针对如今高中语文教学中的人文精神渗透现状进行深入的研究分析,并提出几点能够有效强化高中语文教学中人文精神渗透的方法,以期能够为学校的人才培养提供一些理论参考。  相似文献   
2.
3.
运用文献资料法和逻辑分析法,以新冠疫情期间太极拳、八段锦等民族传统体育对医患双方的身体康健和精神免疫为切入点,阐释民族传统体育在“国之大事”之际的“为民情怀”,及其表现出的至高的生命尊重。在此基础上,对民族传统体育的科学价值、人文精神、现代化发展进行反思。提出,民族传统体育学科建设,应利用好发展契机,积极承担和主导学术话语的建构;充分发挥中国文化的载体作用,以“世界性”的抱负,承担传递人类命运共同体思想的战略使命;扎根民间,立足中国,坚持中西结合、人文与科学结合。  相似文献   
4.
5.
《考试周刊》2020,(11):139-140
在高中教学当中,历史学科较为重要,对学生人文精神的培养有着极为重要的意义。然而由于受到应试教育的影响,教师在讲解历史知识点时,通常是将知识点的讲解作为重要的教学内容,并不重视历史学科所蕴含的人文精神的传播与继承。本文深度分析了人文精神的内容,将我国高中历史学习过程中人文精神的重要性进行了阐述,将人文精神的传播与继承进行了深入地探索,希望本文的研究可以促进历史学科的良性发展。  相似文献   
6.
《天津教育》2014,(9):F0004-F0004
天津市新华中学,始建于1914年,原名圣功女学校,现系天津市教委直属重点中学,天津市首批示范高中校。学校位于天津市河西区马场道99号,毗邻五大道风景区,有着与五大道一样的精致而典雅的建筑风格,也有着现代而富创造性的人文精神。  相似文献   
7.
正古诗词是祖先留给我们宝贵的精神财富,是中华民族人民智慧的结晶,信息化时代我们不能盲目学习西方,要传承中华传统文化经典,只有这样才能屹立于世界民族之林。现在某些教师进行古诗词教学往往为了赶教学进度、为了高考而教学,这使古诗词教学进入了误区。古诗词带给我们美的享受,能陶冶我们的情操,净化学生的心灵,教师们只有走出教学误区才能实现古诗词它真正的价值。  相似文献   
8.
《辅导员》2014,(33)
正陈春红,现任十八里店学区管委会主任兼十八里店小学校长,兼任中国教育学刊学术研究员、朝阳区教育学会学术委员会委员、中国教育学会教育管理分会理事会理事。陈春红1987年参加工作,从教27年,先后担任一线语数教师兼班主任、教导主任、校长、党支部书记等职,在学校、学区管理实践中,她积累了丰富的管理经验,以"健康、快乐、阳光"提高思想修为,以"人文、和谐、品牌"创建优质管理,坚持以干部队伍建设为前提,以  相似文献   
9.
正推荐理由:本书是优秀语文教师熊芳芳的最新力作。作者从生命的、文学的、美学的三个维度,构建起了独树一帜的语文教学思想大厦。这座"大厦"以生命情怀为骨架,以深度解读为砖瓦,彰显了人性之辉和哲思之美。良好的理论修养、高度的人文精神以及令人激赏的解读能力,使她的课堂充满独特的精彩。  相似文献   
10.
今年是清廷宣布我国古代书院改制为学堂110周年。岳麓书院为此积极筹备了一系列纪念性学术活动,再次掀起了学术界对古代书院研究的热潮。本刊特约岳麓书院四位专家分别从古代书院精神与书院制度的统一、古代书院的董事会制度、书院与地方社会的互动、书院改制对近代书院的促进作用等方面进行了专题研究,撰写了四篇笔谈文章。现予刊发,以飨读者。  相似文献   
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