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1.
正大学创业教育轰轰烈烈,大学生自主创业率却未见提升。为什么创业教育只有投入不见产出?为什么高度重视创业教育却不能换来实际成效?原因固然很多,但以下三点是根本。首先是目标定位。要把大学生培养成怎样的创业者?这是创业教育的出发点,也是创业教育的归宿。如果目标定位不清或不切实际,必然导致教育行为的混乱或者教育效果的无效。大学创业教育的定位,不论是本科还是高职,都要从实际出发,从学  相似文献   
2.
《教育》2014,(12):14-14
很多创业者之所以失败,就是看到别人赚钱眼红,一哄而上,最终由于没有自己的“独家秘笈”,要么做不大,要么走向末路.最近,3位哈佛学生的“把蟋蟀拿来吃”获得美国众筹公司的投资,1300个美国人出资7万美元给3位大学生卖蟋蟀,蟋蟀被做成了海盐、碳烤、起司三种口味的零食,出现在公众面前.透过这个“洋案例”,我们的创业教育者们不知有何感受.  相似文献   
3.
《科学学与科学技术管理》已经二十五岁了。回想当年创业维艰,我们应该向创业者致敬。创业难,守业难,发展事业更难,我们应该向这二十五年坚持默默耕耘的编辑们致敬。二十五年弹指一挥间,当年的朋友们都已进入古稀之年了,但《科学学与科学技术管理》正当青年。赵红洲同志是刊物的积极倡导者、支持者和撰稿者,不幸英年早逝,想到他,心里就十分难过,但《科学学与科学技术管理》已经成为全国有影响的刊物了,藉此可以告慰红洲英灵。  相似文献   
4.
基于环境动态性,研究了创业者管理才能对新创企业资源获取的影响.在文献回顾的基础上提出了环境动态性、创业者四种管理才能与资源获取关系的相关假设.基于153份有效样本对所有假设进行了检验,结果表明:团队领导、行政技能和学习能力与新创企业资源获取正相关,环境动态性加强了这种关系;虽然外部协调与资源获取存在正相关关系,但环境动态性并未加强这种关系.讨论了本文的实践及理论意义,以及本文的局限性和将来可能的研究方向.  相似文献   
5.
严重的问题是应加快发展创新创业教育!   总被引:4,自引:0,他引:4  
一、创新创业者需要学习若干年前,一位伟人曾经说过,"严重的问题是教育农民"。为什么?因为当时绝大多数农民缺少文化知识,且不了解和理解中国社会的发展趋势。今天,我们可以说,"严重的问题是应加快发展教育创新教育,强化对创新创业后来者的教育"。为什么?因为不少创新创业者缺少必备的知识,若干年后才发现自己走了不少弯路,  相似文献   
6.
创业焦虑症     
“创业焦虑症”这个词,不可能出现在DSM(国际通用的心理健康诊断标准手册)里,因为这种状态很难用一般焦虑症的特征形容。得了“创业焦虑症”的创业者,可能还得用流行病学的方法来描述:  相似文献   
7.
近年来,大学生创业人数激增,高校中创新创业就业指导课程越来越受到大众的重视。随着更多大学生投身于社会创业,创业动机作为驱动大学生创业的动力,有着极其重要的影响作用。本文首先对于大学生创业者和创业动机的概念进行梳理,接着进行创业动机的归类,同时分析影响大学生创业动机的因素,发现高校对于大学生创业意识教育存在缺陷,并针对这些缺陷提出针对大学生就业指导的对策,来推动宁波高校创新创业教育高效开展,使大学生在创业的同时有明确的创业动机。  相似文献   
8.
作为一名大学生创业者,全一明的创业青春记载着每一段创业过往。作为一名龙江创业者,立足龙江,放眼未来,他始终让创业之梦伴随龙江精神,自由驰骋。全一明,男,共青团员,出生于1993年11月15日,2012年考入黑龙江大学金融学专业。在大学期间,深受家庭及学校创业文化氛围的影响,大三时创办了哈尔滨越泰科技发展有限公司。  相似文献   
9.
针对机会是被发现还是被创造的问题,从机会共创的视角解构创业机会识别的过程,进而挖掘机会共创过程中社会资本要素与内部能力要素交互作用于机会识别的机制.通过对以往创业者社会资本、创业者能力及机会识别等相关文献的回顾与分析,构建创业者社会资本、创业者能力与机会识别的理论模型,并以此为基础提出相关研究命题.研究结果对于促进机会共创视角下创业机会识别的相关研究具有重要价值.  相似文献   
10.
创业仍是许多大学生心中的梦想。只要你随意浏览各高校的BBS,人气最旺的当数创业论坛,大学生的“创业宣言”比比皆是,平静的大学校园里,永远不乏创新精神,永远不乏创业热情。所不同的是,在吸收了昔日创业先行者的经验教训之后,今天的创业者已多了一些冷静和选择,多了一些理性色彩。本期我们记者采写了一些大学生创业者的故事:他们或是为了生存;或者为了实现自己的梦想;或是为了一颗自由飞翔的心;或是为了自己研发成果的转化,或是为了喜欢的专业,为了实现自己的价值,经历着风雨坎坷,品味着酸甜苦辣,他们勇敢地迈出了属于自己的第一步。  相似文献   
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