全文获取类型
收费全文 | 152160篇 |
免费 | 301篇 |
国内免费 | 1349篇 |
专业分类
教育 | 31985篇 |
科学研究 | 22889篇 |
各国文化 | 175篇 |
体育 | 710篇 |
综合类 | 1715篇 |
文化理论 | 172篇 |
信息传播 | 96164篇 |
出版年
2024年 | 422篇 |
2023年 | 1852篇 |
2022年 | 1055篇 |
2021年 | 1440篇 |
2020年 | 2154篇 |
2019年 | 1586篇 |
2018年 | 732篇 |
2017年 | 1503篇 |
2016年 | 1997篇 |
2015年 | 3318篇 |
2014年 | 7299篇 |
2013年 | 6798篇 |
2012年 | 8420篇 |
2011年 | 9209篇 |
2010年 | 8241篇 |
2009年 | 9057篇 |
2008年 | 9537篇 |
2007年 | 8338篇 |
2006年 | 7460篇 |
2005年 | 7152篇 |
2004年 | 7385篇 |
2003年 | 6938篇 |
2002年 | 6986篇 |
2001年 | 6068篇 |
2000年 | 5028篇 |
1999年 | 3250篇 |
1998年 | 3055篇 |
1997年 | 3027篇 |
1996年 | 3124篇 |
1995年 | 2709篇 |
1994年 | 1961篇 |
1993年 | 1511篇 |
1992年 | 1187篇 |
1991年 | 1037篇 |
1990年 | 805篇 |
1989年 | 1373篇 |
1988年 | 75篇 |
1987年 | 71篇 |
1986年 | 101篇 |
1985年 | 97篇 |
1984年 | 176篇 |
1983年 | 194篇 |
1957年 | 82篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
张茜 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
依托远程教育信息技术学科优势,创新教育教学方式,增强师生、学生之间的时空互动与交流,真正办市民身边的大学,是开放大学建设的主要任务。本文试图以沈阳开放大学的探索和实践为例,浅谈对于开放教育学习支持服务的一些思考和建议。 相似文献
2.
当前高校图书馆正面临网络时代背景下的发展新契机,因此高校图书馆必须尽快顺应网络时代的发展趋势,及时捕捉高校读者群体不断变化的阅读需求,从主客观两方面入手,探索进取,开拓创新,通过不断完善的提升策略,将网络时代背景下的人本化服务落到实处。 相似文献
3.
随着数字经济和绿色发展战略的不断推进,企业数字化转型能否促进其绿色创新质量和数量提升是亟待探索的待解课题。研究基于资源视角,以2015-2020年748家上市企业数据为样本,实证分析了数字化对企业绿色创新质量和数量的影响及异质性特征,并对创新资源投入的中介作用进行了检验。研究发现:(1)数字化显著提升了企业绿色创新质量和数量,相对而言,更能提升绿色创新质量。(2)创新人力资源投入和财力资源投入在数字化与企业绿色创新质量和数量间发挥部分中介效应。(3)相较于非国有、无政治关联、东部地区的企业,国有、有政治关联、非东部地区的企业推进数字化更能实现绿色创新的“提质增量”。(4)经济后果分析表明,数字化对企业价值的直接正向影响尚不显著,但绿色创新质量在其中起到了显著的中间传导作用。 相似文献
4.
近年来,以大数据、云计算、万物互联等新颖名词为背景的数字时代下,大力发展数字图书馆、智慧图书馆在技术层面可谓恰逢其时,同时,因新媒体技术的快速发展、生活节奏加快等原因,民众对图书馆的需求已经不仅仅满足于传统型的阅览,更多的是对精神层面的多元发展的渴望,是对公共文化服务的新需求。发展智慧图书馆,打造图书馆智慧服务,成为现实需要。 相似文献
5.
大数据时代的来临转变了各个行业传统的管理方式,数字化技术逐渐被应用到各管理领域中。图书馆作为文献资源的主要供应场所,也逐渐实现数字规划发展,形成与时俱进的数字库管理模式,提升了馆藏资源的管理效率和图书馆的服务水平。本文通过文献分析以及实际体验的方式对数字化资源建设在特色图书馆服务中的应用意义进行分析,并探究当前特色图书馆服务的现状,最后思考特色图书馆服务的优化策略。 相似文献
6.
7.
8.
9.
21世纪的全面到来,世界格局也发生了巨大的变化。人们对于知识的渴求,也在不断提高。各种网络技术、计算机信息技术的出现,也促使着信息传播途径、手段、效率等发生了巨大的变化。在新媒体环境下,需要对图书馆的读者服务模式进行不断的创新优化,才能满足人们对于知识的渴求与需求,才能充分发挥图书馆的价值与作用。因此,各地图书馆只有敢于打破陈规,不断创新,才能更好地服务于广大读者。 相似文献
10.